整整一下午和晚上的時間，崔時珍就帶著陸二霖在房間裡寫作業。

陸家人都很有默契的不上去打擾，家長管教孩子時，最忌諱一個管，一個勸，那樣是管不好孩子的。

魏英華和袁詠梅深知這個道理，她們自覺的沒有上樓勸說。

只不過，樓下的一眾人也不好過。

陸思行下班回來，就看到一家子怏怏不樂的在客廳裡。

“是太熱了嗎？要不明天在客廳也裝個空調吧。”陸思行解開軍裝外套說道。

一眾人搖搖頭，都懶得說話，大家都在擔心樓上的陸二霖。

上面已經很久沒傳來聲音了。

魏英華嘆了一口氣說：“熱什麼啊，我這心裡拔涼拔涼的。”

陸思行好奇的問道：“怎麼了？”

陸一成和陸三悅趕緊走了過來，小嘴叭叭的將事情說了。

陸思行對大家說：“我上去看看。”

片刻後，陸思行一個人下來了。

魏英華迫不及待的問道：“怎麼樣了？”

陸思行只是說道：“我們先吃飯吧，不用等他們了。”

一聽到這話，大家就知道，崔時珍這次是真的生氣了。

這還是崔時珍第一次不讓孩子吃飯，可見她是真的動了怒氣。

陸一成和陸三悅默契的在心裡慶幸，幸好他們把作業做完了，不然就是他們在餓肚子了。

殊不知，如果是陸一成和陸三悅沒完成作業，崔時珍還不會這樣對待他們。

崔時珍覺得，孔子的因材施教是對的。

每個孩子的性格都不一樣，對於陸一成和陸三悅這樣自覺的孩子來說，他們偶爾作業完不成，她是可以允許的。

但對於陸二霖這種學習困難的孩子，她就不能再允許他偷懶，必須要讓陸二霖養成按時完成作業的習慣。

家屬院裡的各家各戶陸陸續續的關了燈，很多人已經進入夢鄉。

陸二霖還在補作業，他早已經餓的肚子咕咕叫了，但他媽媽今天好凶，他不敢說餓，只能拼命的寫作業。

夜深人靜時。

陸二霖有氣無力的說：“媽媽，我寫完了。可以吃飯了嗎？我好餓。”

崔時珍說：“等我先檢查完的。”

語文作業還好，該寫的都寫了，就是字跡寫的比較潦草。

數學作業前兩頁還好，後面幾頁就空了好幾題。

崔時珍點著其中一題問道：“這道題為什麼不答？你不會嗎？”

陸二霖伸頭去看，他伸手往後撓了撓頭說：“這題目出的不對，我先空出來，等開學後去問數學老師。”

張奶奶早上煮1個雞蛋要5分鐘，那她煮3個是不是要15分鐘？請把這道題計算過程寫出來。

崔時珍仔細讀了三遍，沒發現這道題有什麼問題，她便問道：“這道題哪錯了？”

陸二霖哎了一聲說：“媽媽你怎麼變笨了？張奶奶煮1個雞蛋要5分鐘，煮3個雞蛋也是要5分鐘啊。”

崔時珍下意識的問道：“為什麼？”

陸二霖來勁了，他沒想到，有一天，他的媽媽還有不會的問題要問他！

小傢伙神氣的說道：“媽媽你看啊，你把張奶奶換成我奶奶就好了啊。奶奶每天早上都煮雞蛋給我們吃的，我看到過，她是把所有的雞蛋放在一個鍋裡的，煮多少個雞蛋都是花5分鐘的時間。”

陸二霖伸出5根手指在崔時珍的面前晃了晃，他說：“所以啊，那3個雞蛋怎麼可能要花15分鐘的時間？”

崔時珍當即就愣住了，她一時半刻不知道說什麼，而且在私心裡，她竟覺得陸二霖說的還有幾分道理。

想了想，