果然，不久網上就出現指責衛書洵的聲音，隨後鋪天蓋地，如滾雪球一般巨大，幾乎讓學習機懵了。他的預測中，大概會讓劇組的人很生氣，對衛書洵演藝圈的聲望有點影響，但實在不明白為什麼衛書洵違約不拍戲，會有那麼多連他是誰都不知道的人憤怒，幾乎到了人人喊打的地步。

在這種情況下，照理說衛書洵的任務進度要降到負值了吧，畢竟他小混混那會都沒有被人這麼厭惡過。

但並非如此，按照學習機從網路上的人氣分析，發現雖然很多人罵衛書洵，但他的聲望也在以滾雪球的形式暴漲，甚至直逼一線明星。那些人明明一邊罵衛書洵，又一邊不停搜尋衛書洵的照片，影片，甚至時刻重新整理衛書洵的微博，期待看到他的最新訊息。

學習機對“偉人”任務的進度分析，是以媒體和網路上的人氣，聲望為依託，畢竟偉人的聲望必定很高，達到老少都耳熟能詳的地步，那麼離偉人也不遠了。

衛書洵初進娛樂圈時，雖然聲望增長快，但學習機從自己的分析，當時就認為當明星沒有社會價值，不明白為什麼聲望增長那麼快。衛書洵被罵後，聲望反而增長得更快了，單純按照人氣和聲望來算的話，衛書洵竟然已經達到38％。

“不能理解，不能理解。沒有社會價值，邏輯錯誤……錯誤……”

完全不能理解人類複雜感情的學習機，無論如何運算都分析不出衛書洵的聲望為什麼會增長那麼高，社會價值究竟在哪裡。

於是運算過頭的學習機，當機了！

學習機當機了，衛書洵完全不知道。他現在忙翻了，載人航空的計劃經過一段日夜的討論後，終於確定了最終程序。關程教授負責的是飛行器空間交會對接的專案，需要經常和負責太空艙，航天器的幾個部門協調。他的助手都是航空中心的博士生，每個人負責的工作都很忙碌，於是各種跑腿的雜事都扔給資歷最小的他。有時候一天需要上下跑十幾個部門，連喝口水的時間都沒有，更別提浪費時間在學習機身上。

雖然工作很雜，也沒機會接觸到太深奧的技術，但上下跑了一段時間，衛書洵對整個載人航空的製造流程反而有了比其他人更全面的瞭解。

而且之前完全不知道的發射場，著陸場，空間對接等技術，也終於知道它們的用途和技術。雖然只是粗略瞭解，但有學習機在，衛書洵完全可以深入瞭解。

“學習機，你能幫我調出空間對接的技術資料嗎？我想看一看。”

如果哪天關教授研究遇到瓶頸，衛書洵希望能幫上他的忙。

學習機沒有反應，衛書洵叫了幾次，學習機才嘀的一聲響起。他響的聲音有點大，以至於衛書洵不得不捂住頭。

“唔……你怎麼了？”

“邏輯錯誤，運算方式不正確，我修改了運算方式。”學習機答。

“嗯？什麼運算方式？”這段時間什麼都沒注意到的衛書洵不解。

“……就是……”不知道為什麼，學生機的聲音聽起來很小：“你的任務完成進度，修改為28％……”

“哦……”完全沒關注過任務進度的衛書洵點頭：“隨便，可以幫我調空間對接技術的資料了嗎？”

“……”學校機沉默了一劍，問：“你沒意見？”

“沒有，可以調資料了嗎？”

“可以。”明明是電子聲，不知為什麼，總感覺學習機的聲音輕快很多。

很快學習機調出衛書洵需要的資料，他也就把這事扔到一邊了。

外界對於衛書洵參與載人航空的事仍在發酵，衛爸衛媽從泰國回來後，猛然聽說兒子居然參載入人航空，根本不信。書洵這三年雖說表現不錯，但他浪子回頭也才三年，能跟上學校考試就不錯了，還能研究載人