。。！二位同學，現在是在教室，要眉目傳情請再找時間好嗎？被班主任看見了。。。嗯。。。影響不好！對！影響不好！”他的聲音很大，足以讓全班同學抬頭看著我和小雪。

被這麼多人看，銳凡也不好意思的踢了劉海一腳，這才對小雪說：“讓我進去好嗎？我上節課選的就是你邊上的位置。”

小雪也從夢境中醒來起身道：“哦！好！”

劉海一見沒什麼看頭了便大聲的唱著《軍中綠花》向自己的坐位走去，劉海的歌聲很有軍人氣質（廢話，本來就是軍人，可能沒有軍人氣質嗎？）讓很多想繼續**的同學都被吸引住。。。

劉海營造的尷尬氣氛讓他們兩人都搓著自己的手背不再說話，“叮。。。。。。”銳凡聽到鈴聲長舒口氣，心裡在不住的讚美鈴聲的可愛。

課堂上無聊的銳凡用手托起自己的腦袋看小雪記筆記，至於老師講的什麼他一句都沒聽，他覺得就這樣蠻爽，銳凡是爽了，可老師一點都不爽，在上課之前就聽見這個班的班主任說今天劉海和銳凡回學校了，讓她多關照關照，可她到教室一看，乖乖！劉海在睡覺，而銳凡呢！不管他講多重要的知識就壓根沒看他動過，整個身子側向她，看著身邊的夏小雪眼睛都不眨一下。

現在銳凡心裡正想用什麼詞來形容小雪好呢？“雪白的肌膚，不好，還沒那麼白，健康的肌膚，不好！這麼白的肌膚怎麼能用“健康”這麼單調的詞來形容呢！。。。。。。。。”

“向銳凡”英語老師的咆哮聲打斷了銳凡的“詞語大比拼”

“有”銳凡筆直的站起來，目不斜視的看著前方，就在他要敬禮的時候，才發現這不是訓練營，是在教室，放鬆身體，尷尬的笑道“老師有什麼事嗎？”

英語老師一見銳凡的樣子，開始被嚇了一跳，認為自己讓銳凡受了刺激，不過銳凡接下來的舉動讓她咬牙切齒的道：“你能幫我朗讀一下這篇課文嗎？”她知道銳凡以前的英語成績很差！是她教30年書裡面最差的一個學生，他要讓銳凡出醜，讓他長長記性。

銳凡厚著臉皮問：“Teacher，Can　you　let　me　page　at　number　knowho　wmuch？”（？”（老師，你能告訴我在多少業嗎？）

英語老師一臉吃驚的答道：“twohundred！”（200）

接下來銳凡的表現讓全班同學都非常吃驚，銳凡的朗讀能力比英語老師還要強，每句之間的語氣語調就和電視里老外的對白差不多！等銳凡讀完，英語老師震驚的讓銳凡繼續讀下一篇，再走進銳凡，左右檢查，確定他身上沒有耳機之內的東西后才欣喜的讓銳凡坐下。

英語老師回到辦公室後找到了孟老師，要求銳凡以後專門讓他輔導，並要求見他的家長，孟老師十分奇怪，為什麼一向眼高於頂的英語老師這麼著急？孟老師轉念一想“不會是銳凡惹了她吧！”並馬上替銳凡向英語老師道歉，英語老師一見孟老師這樣，以為她不願意，求了又求，都差點跪下了，孟老師這才從英語老師的嘴裡知道了事情的經過，思考了半天的孟老師才對英語老師說：“這事我做不了主，你最好自己去找校長。”英語老師一聽這話，轉身就跑，連上課鈴響都顧不了。

孟老師被英語老師煩的同時，銳凡也在被全班同學煩，銳凡一頓亂說，一會說看多了外國電影啊，一會又說是在醫院請了一位外國人專門學了幾個月的英語，一會又說自己自學的。。。。。。聽得同學們不知道哪個是真哪個是假，因為銳凡的“特殊能力”使他在英語老師大鬧校長室後成了明人，不管走到那裡都被人指指點點，座上總會有吃不完的零食和看不完的信，第三天的時候還有很多校外的人也把信放在了銳凡桌上，銳凡把零食分給了班上的同學，劉海吃