杜睿不會輕視這樣一個強力的對手；況且當下倭馬亞王朝雖然在大唐累次的軍事打擊之下；屢遭敗績；但是其實力猶在；而且他們的西亞的統治還十分穩固；軍事力量依然是這個世界上僅次於大唐的存在。

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和這樣的一個對手過招；最後的勝負如何；杜睿也不敢百分之百的作出保證；儘管他在皇帝李賢和同僚的面前；顯得信心十足；但是卻依然不得不為那個萬一而擔心；要提前做好準備了。

杜睿如今已經四十二歲了；總共生養了三十二個子女；在同僚之中；他的兒女不算最多的；但是在杜構；杜荷那輛個不爭氣的將萊國公杜如晦這一支折騰的幾乎要絕嗣的情況下；杜睿這開枝散葉的功勞倒是真的不小。

子女眾多；杜睿也像古往今來所有的為人父母一樣；最擔心的就是子女的教育問題了；此前杜睿煩擾於國事；無暇顧及；最擔心的就是他的子嗣當中出現一兩個紈絝子弟；危害民間。

杜睿雖然是一步一步打拼出來；才有了幾天的地位；可是他的子女不同；從小就錦衣玉食；享盡了榮華富貴；哪裡能體會得到吃苦是個什麼滋味。

好在李承乾將他罷黜出了長安；到得杜陵之後；他才總算是有了閒暇；親自教導眾多兒女。

華夏曆史悠遠；無論是高門大戶；還是貧寒之家；一直以來；無一不重視家教的；世人皆教育子女要修身明德；才能“齊家、治國、平天下”；雖然到了後世；這種教育方式時常被人詬病；但是卻也留下了很多寶貴的經驗。

例如蜀漢丞相諸葛亮；他算是位極人臣的；執掌蜀漢朝政數十載；但是對子嗣的教育工作；卻堪稱歷代的楷模。

諸葛亮一生為國為民；克己奉公；為後人樹立了楷模。他教育子女要有遠大的志向；五十四歲時給八歲的兒子諸葛瞻寫了著名的《誡子書》。

“夫君子之行；靜以修身；儉以養德。非澹泊無以明志；非寧靜無以致遠。夫學須靜也；才須學也；非學無以廣才；非志無以成學。淫慢則不能礪精；險躁則不能治性。年與時馳；意與日；遂成枯落；多不接世；悲守窮廬；將復何及”

說的就是；品德高尚、德才兼備的人；應該用靜來修善自身；用儉樸來淳養品德。不看輕世俗的名利就不能表明自己的志向；不靜心思考就不能實現遠大的目標。學習必須靜心；才識需要學習；不學習無從拓廣才識；不立志不能學習成功。沉迷懈怠就不能勵精求進；偏狹暴躁激進就不能冶煉性情。年齡隨著光陰飛逝；志向隨著年齡消退；最後精力衰竭學識無成；大多以不能承接先世的志向不為社會所用；可悲地守著貧寒的居舍嗎？那時候再有想法學習哪來得及啊

這既是諸葛亮一生經歷的總結；更是他對子女的要求；諸葛亮對子女寄予著厚望；他的子女後來都淡泊名利；忠心報國；為國家社稷做出貢獻；這正是“寧靜”、“致遠”的意義和價值所在。

還有後世寇母教子修身為萬民；北宋寇準自幼喪父；家境清貧；全靠母親織布度日；寇母常常於深夜一邊紡紗一邊教寇準書；督導寇準苦學成材。後來寇準進京應試；得中進士。喜訊傳達家鄉；而此時；寇準的母親正身患重病；臨終時她將親手畫的一幅畫交給家人劉媽；說：“寇準日後必定做官；如果他有錯處；你就把這幅畫給他”

後來；寇準做了宰相；為慶賀自己的生日；他請來了兩臺戲班；準備宴請群僚。劉媽認為時機已到；便把寇母的畫交給他。

寇準展開一看；見是一幅《寒窗課子圖》；畫幅上面寫著一首詩：“孤燈課苦含辛；望爾修身為萬民；勤儉家風慈母訓；他年富貴莫忘貧。”

這赫然是母親的遺訓；寇準再三拜；不覺淚如泉湧。於是立即撤壽筵。此後潔身愛民；秉公無私；成