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按年齡段分班，也是沐正峰跟莫文斌商量後做出的決定。如果讓這些十二歲的孩子，跟六七歲的孩子坐一起，只怕很多大孩子臉上，都會覺得掛不住。

看到老師發下來的新書，很多來時母親便縫有書包的孩子，也將發下來的新書，小心翼翼的放進書包裡。看著這些孩子純真的笑臉，所有人都心有感觸。

那怕胡前進也感嘆道：“陸老，眼下其它鎮的山民村寨，應該也有不少沒上學的孩子吧？”

“嗯！十村八寨的情況，其實在其它村寨都很普遍。有些村寨，原本也有小學。可民辦老師的工資太低，加上很多老師都年齡大了，真的教不動了。

沒了老師，光有學生有什麼用呢？還有一些村寨，則是離學校太遠。孩子每天往返上學，碰到天氣好的日子倒沒什麼，就怕碰到下雨下雪的天氣。

如果可以的話，板房小學的教學模式，應該最適合解決山民孩子讀書的問題。只是我也知道，縣裡拿不出這麼多錢。唉，說起來，還是我們太窮了啊！”

做為頭人，陸雄自然希望推舉他的山民村寨，不會有一個失學兒童。問題是，那怕他有人脈有關係，可拿不出錢。即便政府出錢建起學校，維持學校執行的資金又從何而來呢？