塵往事,就不會存在,兩條心痕也不會裂開。
我們都在自各的生活裡繼續生活,那麼多人,那麼多事。
我經常幻想,在我離開那個學校的那半年時間裡,在那個班裡,在那個學校裡,在那些關心我的他,她們身上發生的事。
那個高考,那個離別。那麼多的辛酸,大家其實都學會了承受。每張臉上都寫著滄桑。
偶爾還會有人留言說,聽到《中學時代》又想起了你,想起了以前的那段時間。我在想,我的那段時間的斷掉的,如一條路走到了斷崖的邊,起先眼前遼闊,可一眨眼,眼前漆黑一片。
高考走了,六月走了,而這一切對於我來說,只是觀望,只是想象,還有那麼多人的訴說。
我還得為國考,為文憑努力,每天得認真啃書,儘量把書念好。
這一刻,我很脆弱,但我充滿了力量,對於生活。
我還期望和紫怡的故事能夠上演。
淌過往事的河,涉過塵世的溪,我依舊在向對岸前進。無論怎樣,我的經歷讓我成長。
如果不是這次“出走”,我還不知道有這麼多人在陪我一起成長。我只願那些認識與不認識的人,知道我的人,那些經歷或聽說過我的人,在塵世裡有個好歸宿,都快樂,幸福著。
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第二章 逝 <;1……5>;
第二章
逝
其實有時候喜歡一個人也是一種寂寞。我在幻想,在山林中有一間自己的小木屋,在那裡種上紫色的苜蓿花,守侯著自己喜歡的人,在那裡能夠一生一世。
一
當一個人在你心中或多或少佔據一定位置時,你對於他的或遠或近的離開或大或小的悲傷以及一切關於他看得見的資料變動,你總是能有一定的感情陪襯,並且你的感情和那些量詞是成正比的。
在很長一段時間裡,我沉浸在那些自殺的作家裡。看海子、顧城的詩,我像看到了很多,看到那麼多沉重的東西。像在讀一部長篇小說,看到的是“命運”兩個字。
每天上課都是無事可做,總感覺自己學習的那點東西似乎用處不大,直到老師在我“彌留之際”發下了明年要上的課本,有《中國現代文學作品選》和《文學概論》,這才使我留了下來。不然,我肯定現在已經是在新聞的課堂上學習《報紙編輯學》了。
每天去圖書館看新訂的文學期刊已成為我的習慣。看完後剩下的時間便在自習室寫一大堆的考試試題。每個月的月初是我最最忙碌的時間,因為刊物大多數在月底出版,等發行到讀者手中,就到了下月月初。我們的圖書館還不錯,能找到一部分刊物從創刊號到停刊號,也能找到一些獨本、善本、珍本的書籍。只是學校的管理老師嚴格,每本書的借書時間是10天,而且一次只能借一本。在自習室,我大多時間在寫東西,那裡是個好地方,因為那裡相對來說,不是所有人都願意去的,只是一些喜歡學習的同學肯定到那裡去享受一種安靜。
紫怡每天下午總是來自習室學習,她要過四、六級。我喜歡坐到她的對面寫東西,看她認真的樣子,很像小學生。我很看好這樣的學習態度。她的頭髮總是在背單詞時掩住她的臉,以致於我偷拍的照片都是有頭髮,有胳膊,但是卻沒有臉。我借同學的手機打算拍張紫怡的照片給宿舍的人看,可總是失敗。
偶爾能拿到一部分稿酬,但不多,可是在我們學習中文的這個班卻是很罕見的事情。我一直不明白,那些徵文比賽很容易拿到獎,可發表一篇作品卻很費事。那些徵文比賽比較好的還給你免費發一張證書,不好的,證書也要收錢。並美其名曰“工本錢”。我感覺發表一篇作品比你多拿幾