由於國中時期的隊友實力太差，仙道只能更多的承擔得分重任，在他看來，與其傳球給隊友，還不如自己在包夾下得分來的更有效率。

久而久之，他就形成了不太信任隊友的壞毛病。

這樣的壞習慣很難在短時間內得以改變，這主要是潛意識層面的緣故，導致仙道的傳球鍵尚未開啟。

彭～

仙道終究不是米蘭小鐵匠，最終籃球砸筐彈出。

內藤想要爭搶籃板球，結果赤木的卡位意識更好，經驗也更豐富，先一步搶佔有利位置，將內藤卡在後面。

不過，赤木沒有去搶籃板球，他很清楚內藤的身體素質有多麼變態，不得不將全部精力用來對付內藤，用對兌子的方式儘可能的不給內藤爭搶籃板球的機會。

在赤木的竭力糾纏下，內藤一時間連起跳的機會都沒有。

赤木將爭搶籃板球的任務交給了巖田三秋，他信任自己的隊友能夠搶下這顆籃板球。

巖田三秋的對位球員是福田，他的卡位技術和比賽經驗又如何能夠和巖田三秋相提並論。

沒有意外，巖田三秋輕鬆搶下這顆籃板球。

內藤和仙道強則強矣，但都存在著各自的缺陷，尤其是壞習慣，還需要進一步調教才行。

場上的比賽還在繼續，不過明眼人都看得出湘北正逐漸佔據場面上的優勢，繼而不斷縮小分差。

從賬面上的實力來看，陵南新生隊不比湘北隊遜色，但論配合，論比賽經驗，陵南新生隊拍馬也趕不上，短短三天時間，根本就指望不上。

湘北隊能夠佔據上風，除了三井和赤木足夠強外，也和他們的配合更加默契有關。

陵南新生隊，簡直和一團散沙沒有多少區別，完全打不出配合，尤其仙道還是籃球黑洞，只接不傳的那種。

沒辦法，新生也就集中訓練了三天時間，他們的配合可想而知，就連擋拆都做不好。

很快，田岡教練請求暫停，不過他並沒有選擇換人，而是嚴厲的指正他們在場上犯下的各種錯誤。

其中，仙道得到了田岡教練的重點照顧。

田岡教練唾沫星子亂飛，仙道露出怕怕的表情，他頭一次發現田岡教練比想象中還要來的更加嚴厲。

這個時候，魚住站了起來，對著仙道說道:“仙道，如果一味地埋頭進攻，你恐怕很難在比賽中打敗澤北、三井，並且容易和隊友脫節，如果你想爭勝的話，你可以嘗試組織隊友得分，將自己培養成多面手。”

仙道露出若有所思的表情，最後認真的說道:“隊長，那我試一試！”

“不要怕犯錯，去吧！”

魚住擺了擺手，沒有再說什麼。

等到暫停結束，仙道在進攻端果斷開啟了傳球鍵。

只是，他的想法太明顯了，暫時還無法將個人進攻和組織隊友協調起來。

三井經驗豐富，在發現這一點後，他立即示意隊友，湘北隊開始有意識的移動，不時出現在仙道的傳球路線上。

一時間，仙道失誤連連。

田岡教練沒有再叫暫停，他就老神在在的端坐在板凳上，因為他很清楚這需要一個過程。

陵南在去年取得好成績後，田岡教練的心境似乎得到了昇華，變得比以前更有耐心，目光也看的更加長遠。

沒多久，仙道找到了一點竅門，他開始以突分相結合，利用突破吸引包夾幫助隊友得分。

三井防守意識很好，但卻難以有效遏制仙道的突破。

除了仙道外，內藤同樣也在有意識的做出改變。

內藤開始在禁區附近遊走，不時利用速度、靈活上的優勢暫時甩開赤木，只要隊友在這時候將球傳過來，往往就能獲