“他說可以找他們脊柱外科的主任進來。我一聽，可以啊。”任崇達得意地說。這是鯰魚效應，破窗效應，好事兒，不怕班裡的學生出不了論文畢不了業了。

聽老同學這話，怎麼不叫人高興。曹勇皺眉幾乎要瞪對方一眼了。

主治醫生早上來查房了。陶智傑他們是在門口聽見了部分談話，進門後問：“你們剛在談什麼？”

估計在得瑟中的緣故，任崇達沒隱瞞，趁機對肝膽外的人吹一水說：“我們班科研導師組很熱門的，不少人申請加入。”

“很多人嗎？”

“對。”繼續吹水的任崇達豎起指頭數著，“傅昕恆已經確定要加入了。脊柱外科有人要來。還有——”

還有？剛好電話響了。任崇達拿起電話聽著對面人的聲音，表情一會兒嚴肅一會兒咧開嘴笑的：“鄭主任，怎麼說？哎喲，有教授想要加入我們班的科研導師組嗎？林老教師是醫院普外科的先行者，他若是希望申請加入簡直是——”

不是吧……四周一幫聽見的人開始覺得這事兒有點兒不對味了。

這個任老師，不會是在演戲吧？

掛上電話的任崇達，面朝現場這麼多人投射過來的質疑目光，讀明白是怎麼回事後差點勃然大怒，說：“不信，你們打電話回去問問他們。他們自己主動申請加入的，主動的！”

今天是他這個輔導員的高光時刻，必須強調他人主動看中他的學生了。

“你說。”曹勇冷靜冷靜下腦子。作為同為八年班畢業的前輩太清楚了事實。以前沒人關注這個科研導師組的，今天突如其來的變化凸顯出某種詭異氣息。

陶智傑一樣吃驚著。感覺自己腦子睡了一晚上本以為好了，現在一聽訊息再次回到昨晚的驚嚇中。

“你想問什麼，問吧。”任崇達一副擺闊的口氣說話。主導權顯然握在自己和學生手裡了，他不用怕任何人發問了，有底氣可以趾高氣揚了。

“現在有多少位導師了？”曹勇問。

一幫肝膽外豎起耳朵仔細旁聽。

“我不是給你數過了嗎？”任崇達道。

“你沒說清楚，你重新數數。”

腦子堪稱一級棒的神經外科老同學沒聽清楚了？任崇達清下嗓子，舉起手指頭，給現場大佬們再數數，數清楚他和他學生的高光時刻：“傅昕恆，脊柱外的，普外一的老教授。”

“三個。我記得導師組組成至少是四個。”

“你想質疑我們班導師組湊不齊人嗎？”聽見他們這樣說，任崇達不高興了，露出百分百護犢子的原貌，肯定地說道，“是四個了。”

“哪兒四個？”

“楊主任。”

“哪個楊主任？”

“你們醫教科的楊主任你們不知道嗎？”

什麼？！現場一群人要被炸翻了。

“你是說，我們醫教科的楊主任？他，他要去給你班裡的學生，做科研組導師？”何光佑逐字念一邊念一邊不敢相信自己是不是說錯，導致中間的話斷斷續續的快念不完。