了一隻蒼蠅,晃花了他的視線。“啪!”手掌拍擊手掌的聲音就在課
堂上成就一聲脆響。
“張雨。回答這道問題。”
帶著些迷惘的張雨站了起來,眼神依舊那麼清澈。
“這條紅色的線表示的是那條方程?”因為這個老師是新來的,所以他不知道張雨是
色盲病患者。
“老師,我看不到顏色。可以給我指指嗎?”語氣有些顫巍的提問。
“你是騙人的吧。看不到顏色,你是瞎子嗎?上課走神,罰站!”那麼嚴厲的語氣。
或許是因為那是間比較出名的幼兒園,或許是因為在這個時代,某些老師嚴厲的性格
還是沒有改。
張雨愣了,班裡鴉雀無聲的。他感覺眼眶裡有一種灼灼的溫度,讓眼睛沉重得像包袱,
那個包袱裹著的是滿滿的委屈。
他很想在班裡大聲說:“老師我是色盲,我想坐下。我沒錯!”在心裡醞釀了很久的
臺詞始終沒有蹦出口。只是在這個時候,一個響亮的聲音響起。
“老師,他真的是色盲。”他的朋友,梁朗,在課室的另一個角落,用尚未成熟的聲
線說出了張雨想說出的真相。
只是當這個真相說出的時候,張雨卻感到了一種鋪天蓋地的無奈。
“你先坐下吧。我下課去了解一下。”那個老師帶著疑惑的語氣,就像是鋒刀利劍一
樣,向著小張雨的方向一陣亂砍。
或許就是六歲時老師的一次疑惑和不信任,讓小張雨的內心留下了一個陰影,成了他
長大以後沉默寡言的真實緣由。
仿若**站在世人面前,把所有傷疤缺陷毫無保留地揭露給所有人看,那種想要鑽到
地縫中的深深的空虛或許就是他長大以後心裡那個需要填補的角落。
課堂上的時間一分一秒,仿若灌了千斤的重量,慢慢地在時間縫隙中緩慢滑過一樣。
似乎等到下課鈴打響,是千萬年之後。
小張雨低下頭,他多麼希望那個老師走過來道歉,他多麼希望那個老師把尊嚴還給他。
可是,等了好久,終究沒有等到。
他拖著小孩特有的踉蹌步伐,回到了家。垂頭喪氣。
他的媽媽張靜欣問他什麼事。
他搖頭。
莫小蔚問他是不是不開心。
她搖頭。
那或許,就是小孩心底深處最難以啟齒的秘密。就是被人剝奪了尊嚴。
………【錯亂的時間縫隙】………
16歲的張雨仰頭看天。
他正對著懸在半空中的望遠鏡低頭謹慎研究著,他在尋找一種介質。
一種能讓物體運動速度達到光速的物質,他的願望便是回到過去,探尋關於過去的一些
東西,因為張雨從小便對物理有很大的興趣。
他尋思,或許達到光速之後或者某個時間,能夠跌入那個相對反空間,相對空間便是未
來,而反空間便是過去。
2025年,在這個時代中,已經有科學家研究出了時光機,用的是愛因斯坦的相對論,計
算出達到光速的精確時間,時光機在高空中的某一個高度能達到那種速度,相對於地面
來說,時間是靜止的,而在空中來說,時間卻在不停地飛速轉動,一定的時間過後,人
就能去到未來,可是卻還沒有回來的辦法。
因為時空的差距,所以去了未來的那些人,沒有辦法和現在的人聯絡,可是那些將時光
機開到某一個高度的時光機的確會消失不