，全死了。

我說，但他們是偉大領袖啊！

兒子說，誰在乎。搞不懂你們大人，為什麼崇拜死人。誰想到墳墓裡去生活啊。我們小孩子不崇拜他們，他們不酷（Cool），一點也不酷。

那比爾？蓋茨呢？

兒子回答，他也不酷。

我說，他有很多錢啊。

兒子回答，那是他掙來的，不酷。我們喜歡別人把錢送給我們。

像誰？我問。

答，歌星啊，球星啊，又唱歌，又玩，別人就把錢送給他們了，多酷啊！

那你們到底崇拜誰呢？

兒子想都不想地說，歌星啊，球星啊。

我問，哪一個歌星和球星。

兒子回答，那可就不一樣了，就看你喜歡什麼運動了。你要是喜歡打籃球的，你就崇拜籃球球星，你要是喜歡足球，就喜歡足球明星。

那他們喜歡哪個籃球明星呢？

這個賽季誰贏了，就喜歡誰唄。不！這場比賽誰最棒，就喜歡誰。告訴你吧，老爸，我們中學生崇拜的人啊，一會兒就換，可快了。

天哪！

。　想看書來

美國人的團隊工作觀念（1）

這篇文章相當有趣。按理說，美國作為最講個性自由的國度，該怎麼做好彼此配合的工作呢？因為在中國，真性情的瀟灑，往往是“天馬行空、獨來獨往”的代名詞，那牛氣勁兒上來了，連皇帝老子都不放眼裡的，遑論彼此配合，那豈不是要爭功麼……

權責不明，則責任難明。越是現代化的工作，越需要彼此的配合，而要彼此配合，沒有充分的制度保證，該怎麼明確彼此的責任和義務？換句話說，如果形不成合作精神，現代化也是建不成的；而沒有合理的制度規章和遊戲規則來約束、明確，合作精神也難以建立的。

——阿賽爾

朋友在一個大公司中作研究工作，是最小的官，小組長。手下管了三四個博士碩士。年終到了，令她頭疼的老問題又來了，得給手下的人寫鑑定。分四個等級，傑出的，優秀的，一般的和不及格的。一個僱員如果連續三年不及格，就得走人了。我的朋友覺得大家都不錯，沒有不及格的，但上面有指標，必須完成。好在這些鑑定從來都不在小組內公佈，只給當事人看，還有直接管小組長的頭頭看看。這樣，組員之間就不會比較。事實上，也沒有人會去打聽你今年評了一個什麼級，在美國，這屬於個人隱私。

這位朋友給下屬寫鑑定，她的頂頭上司則給她寫鑑定，並且像她對待她的下屬一樣，寫完她的鑑定後，先讓她看看，徵求一下意見。

朋友今年得了一個B，優秀。我問為什麼？她說，老闆說她的團隊（Teamwork）工作不夠好。Teamwork這個詞，包括了協作、配合、合作等意思。

怎麼講？我繼續問。原來事情是這樣。我這個朋友很能幹，腦袋裡點子多，動手也快。她手下有兩個人幹得特慢，往往一個星期了，一個實驗還沒有做完。她等不及了，就給他們出主意，有時甚至直接動手。結果，一兩天就把實驗做出來了。但是手下的人居然不高興，說是沒有成就感，因為實驗的點子是屬於組長的。這樣的事大概有那麼幾起，朋友的上司說，這就是你不善於團隊工作。你要讓他們自己動腦筋，你要配合他們，不要代替他們做，要讓他們有成就感。

與朋友的這一番談話，令我想起了自己的兒子，他從上小學二年級起，就接受了團隊（Teamwork）工作的觀念。教室的牆上寫了一些口號，其中的一條就是對待同學要公平，要學會團隊工作。

為了培養團隊工作的精神，在課堂上，老師經常把一個班分成幾個小組，每個小組三四個人，大家一