你騙了。你說的那些更本就是憑空猜想的東西，現在一點用都沒有，而且，你說的小說第二要素，依我看就是錯的。”

“錯？怎麼錯了？”楊凡大奇。

“你說小說第二要素是大膽YY，可你看我們起點書庫這幾本，都是跟你《大法師》的風的，有哪部不是你說的大膽YY了？可裡面又有幾本是好看的？”趙風平不屑地說：“開頭主角是強得可以，運氣也好到了極點，可看下去，卻是越來越沒意思了。”

“誰告訴你主角一開始就要最強的？要天下無敵也不必急於一時，要泡盡天下美眉也不用在一開始就全部搞上啊。”楊凡沒好氣地說。

“切，那叫什麼YY呀？”趙風平撇撇嘴說：“也許人家一看開頭，覺得不爽，就不接著看下去了，你下面的心思不就白費了嗎？”

“這要看你怎麼寫啦。”楊凡笑道：“其實你只要在開頭暗示一下，比如小兵……”楊凡說得興起，差點又說漏嘴。

他趕緊把後面的“傳奇”兩字嚥了下去，並改口說：“如果你要寫個普通小兵，那隻要在一開始加個暗示，比如說主角從小的志願就是當個大將軍，這樣，讀者就知道了，那個小兵後面很可能成為大將軍的，所以就有興趣看下去了。當然，你最好也要給出些他成為大將軍的理由，比如，給主角安排幾個絕種的機器人教官進行地獄式訓練，這樣，儘管主角仍舊是個小兵，但大家都會有期待了。”

“有道理，有道理。”趙風平聽得連連點頭。

“還不止是這樣。”楊凡繼續說：“YY不僅是作者自己爽，更要讓讀者爽，所以，要盡力讓讀者產生一種代入感。比如主角的選擇，最好和你設想中的讀者是同一類人。你想寫給學生看的，最好主角也是學生。不一定要寫校園生活，但主角最好是這個年齡，最好也是從學校裡走出來的。而且，因為看這種書的一般不會是什麼好學生，所以最好把主角的成績寫得差些，讓你這樣的傢伙也覺得：“嗯，主角如果換了我，不也行嗎？”

“對，對，對。”趙風平繼續大點其頭，但聽到最後，忽然發覺不對：“什麼，我這樣的傢伙？”

“嘿嘿，就是啊。”楊凡笑道：“如果寫給你看，我就寫一個成績比較差，但某門功課特別優秀的高中生，也未必要計算機方面強，比如作文能力強也成。”

“呵呵，你是說你自己吧？”趙風平笑了。

“怎麼，不行嗎？”楊凡剛想繼續說下去，忽然看見來上第一節課的老湯正遠遠走來，趕緊拉了趙風平溜進教室。

第四十一章　球賽預測

課間操時，趙風平故意換到楊凡前面，問道：“楊凡，我覺得你剛才說的很有道理啊，那看來第三條的廣告也應該很有學問了，是吧？”

不料這次楊凡卻是搖了搖頭，說：“沒有，只是要求勤快些而已。”

“勤快？你是說多作宣傳吧？”趙風平這次可聽明白了。

“不僅是多宣傳。”楊凡解釋說：“我指的勤快是多方面的，比如你用心寫自己小說的簡介，或者想辦法把你的廣告打得不拘一格，那也是種勤快。另外，象你這樣，在計算機方面勤快些幫我忙，也是一種，你想，如果你要寫書，我還能不幫你宣傳嗎？”

“呵呵，我們關係不同，自然不一樣啦。”趙風平反駁道：“如果是陌生人，想認識你都認識不了，怎麼讓你打廣告？”

“只要他夠勤快，認真看我的書，認真替我出主意，多在我的書評區發些有質量的留言，我難道還記不住他？以後他自己寫書了，我多少也要給些面子吧。”楊凡笑道。

“那可未必，你那書評區的留言，我看你自己都未必看得完。”趙風平還是不同意。

“就算這樣吧，他也可以選擇個書評稍微少