烏龜和兔子？

聽到寧書的話,1班的小朋友想了起來。

“老師，我知道烏龜。”有個小姑娘舉手道。

寧書：“那你能說烏龜是怎麼樣的嗎？你來說，老師來畫,好不好啊？”

“好呀好呀。”小姑娘站了起來，“我和媽媽和海島的人交易的時候看見過烏龜，烏龜上面有一個殼，它的脖子長長的,還有四個短短的小腿……”

隨著小姑娘的形容，寧書用粉筆在黑板上畫出了一個惟妙惟肖的烏龜。

“對對地,就是這樣的，老師你畫的真好看。”小姑娘眼睛都亮了,老師畫的真好。

而隨著寧書把烏龜畫了出來,也有小朋友發言了：“我也見過這個,原來是烏龜啊。”

“這個烏龜長得好奇怪啊，哈哈哈……”

“這個是烏龜,那有誰知道兔子是長什麼樣的嗎？”寧書又問。

知道兔子的小朋友可多了。寧書又叫了一個小朋友來形容。同樣的，隨著這位小朋友的形容,寧書又在黑板上畫了一隻小兔子。

小兔子和小烏龜在同一起跑線上。

寧書：“今天呢，老師要和你們說一個小烏龜和小兔子比賽跑步的故事……跑啊跑啊……小兔子跑在了很前面，它朝後看，沒看到小烏龜,於是呢,小兔子在旁邊找了一棵樹開始睡覺了……”寧書又在黑板的中央畫了一棵樹,又在樹下畫了一隻小兔子,“小兔子睡的太熟了，連小烏龜跑過來了都沒有發現……後來小烏龜跑到了終點，贏了小兔子。你們知道這個故事,告訴了我們什麼道理嗎？”

寧書在給小朋友們上課的時候，育幼園部長來了，她沒有進去，而是在視窗聽著她講課。育幼園部長點點頭，很滿意。她心想，請寧書來當任課老師果然是對的，寧書對孩子們的教育方式和別的家長不同。

她講課很生動，畫畫也很好，課堂內容也很有意義，小朋友更是非常的活潑。她的教育方式她沒有見過，不僅區別於很多家長，就是和大多數的老師都不同，難怪會把雙胞胎幾個孩子教育的那麼乖。

不知不覺，育幼園部長竟然在1班級的視窗，聽到了這堂課結束。

等課堂一結束，寧書就走了出來。育幼部部長站在外面她自然是看到了。“您來了。”

育幼部部長微笑的道：“我來看看你習慣不習慣，你教的很好。”

寧書謙虛道：“您過獎了，我也是第一次上課，也不知道怎麼教，只能在教的過程中吸取經驗。”

育幼部部長：“加油。”

寧書嗯了一聲，隨即說了她和其他班主任的安排：“這星期還有兩天，我今天上兩節課，明天上兩節課，下個星期開始我就從星期一上到星期四，每天下午一節課。”

育幼部部長對此當然沒有意見。

“娘……娘……”

兩人還沒說完，就看見二寶跑了過來，後面還有一寶、三寶和海才。

二寶一下課就跑出了教室()，他氣喘吁吁的跑到寧書面前?()?『來[]♀看最新章節♀完整章節』()，雙眼閃閃發亮的看著寧書：“娘，我剛才上課的時候問過老師了，老師說，大人如果想要讀書，也可以來上學，但是要上……上掃盲班哦，不能上育幼園。”

寧書挑了挑眉：“所以呢？”

二寶嘿嘿笑：“娘，我有看見你坐在1班講臺左前，老師坐的凳子上哦，你不能來育幼園唸書，所以你是來1班當老師的嗎？”他有時候傻乎乎的，但有時候也是智商線上的。

寧書揉了一把他的頭髮：“你真聰明。”

一寶也問道：“所以娘，這就是你說的秘密嗎？”

寧書點點頭：“是呀，想給你們一個驚喜啊，驚不驚喜？”