【lg醬對這個專案有什麼見解嗎?】麥克老師立刻回頭，【不管怎麼說你也是雄英的學生，如果你下場參賽，你會怎麼做?】

這個問題不只是老師們感興趣，就是觀眾席和部分同學也想聽聽。

【我嗎?】被問及這個問題，千音愣了一下，【怎麼說呢?我肯定是和大家一樣都是選擇熟悉的同學做組合，畢竟很熟悉彼此的超能力是什麼情況了。但是，如何組合卻是有講究的。】

就在眾人對她中規中矩的說法不以為然時，少女提出了一個名詞。

【個性優先性。】

什麼?這個陌生的詞彙讓很多人一愣。

【這算是我自己總結的吧，應該說託班上的資料狂人綠谷同學的福，最近也開始動腦子去思考個性方面的事了。眾所周知，大多數人都有與生俱來的超能力，被人們分為持續生效的&ldo;異形型&rdo;、還有暫時生效的&ldo;發動系&rdo;或&ldo;變形系&rdo;。除了這些區別外，還有個性發動時的優先等級。排除掉像葉隱同學這樣的永久發動的個性不算，相澤老師的「消除」就是優先等級很高的那種，只要一發動就會瞬間生效;其次就是像轟同學、爆豪同學還有綠谷同學的個性，雖然短暫，但他們也會有一個停頓才能發動，麥克老師的「噪音」也是，因為聲音的傳播也是需要時間的;再之後就是八百萬同學的「創造」還有我的「音控」，都是需要更多時間才能生效的個性。】

【別的班級會怎麼組合，沒有情報我不清楚。但如果是我，我會邀請轟同學、班長、八百萬同學跟我組合，班長的「引擎」可以保證隊伍的機動力，單論速度眼前的選手中能拼過他的不超過兩人，轟同學的冰錐冰牆能應付絕大多數場面，八百萬同學的個性則能彌補前者對付意外的不足，加上我的「音控」，差不多就能橫掃全場了吧。退一步說，如果我的聲音被其他優先順序高的個性給暫時封住了，我也能憑自己的劍技搶到別人的分數。】

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