了百分之九十五。”再說：“無限接近啦，已是百分之九十九點九。”最後說：“功虧一簣，我發現，我強她也強了……”他放棄了努力，認命了。

但透過對女人不可超越的認識，他感到宇宙的偉大，有了恭敬心，專心研讀《論語》。看到“子不語怪力亂神”一句，對我說：“孔子一定是吃過苦頭，所以不願意說了。像我一樣。”他果然不再跟我說他的情事，只是每天默默地幽會，氣質沉靜，顯得有很高修養。還有一個比他氣質更好的人，那就是華老師。隨著年齡的增長，華老師越發的道骨仙風，並在腰部佩上了一把劍。

這是他花了兩百塊錢，從杭州買的龍泉寶劍。腰部佩劍最合理的掛法，是劍柄向前，劍身向後，利於拔劍和邁步。華老師佩劍則是劍柄向後，劍身伸在腿前，常會把自己絆倒。

這種佩劍方式是模仿孔子。孔子不推崇武力，強調文化，所以反著佩劍，表明對武力“存而不用”的態度。華老師留了長髮和長鬚，經過一段時間練習，不再絆倒自己，遠遠望去，猶如孔子再生，令人肅然起敬。

他得到訊息，南京一個研究導彈的科學家退休後破解了古代的鍛鑄術，造出春秋時代的青銅劍，他花了兩萬塊錢訂購。不久，他的形象將更加完美。

常有一些西服革履、大腹便便的富商來學堂參觀，聽著我們朗朗的讀書聲，發出嘖嘖的讚歎。他們的高階轎車無法進山，都是坐著驢車來的。有學員問過：“您為何不出錢建一條入山的馬路？”華老師回答：“如果他們坐自己的車來，必帶著平時的驕橫之氣。而被驢車顛簸半天，自然變得謙虛。”款爺們給山谷贊助費，還提出在城市辦傳統文化大學的計劃，被華老師一口否決，說：“要辦就辦幼兒園。這一代青年已無可救藥，只有小孩才是希望。”又說：“中國沒有貴族，你們只是有錢，但你們的孩子自小能讀上聖賢書，你們的孩子就是中國的第一代貴族。”感動得眾款爺痛哭流涕，各自回城，開始行動。華老師在一次講課時說漏了嘴，倒出了其中奧秘，他說：“中國人沒有理想，中國人只有孩子。只要抓住了他們的孩子，他們就是你的牲口，任你使喚。”他經過六年的臥薪嚐膽，大功告成。我終於明白他賠錢辦學的用意——我們是他的招牌，跟他學的人越多，他的名氣越大，才能招來大款。另外，等各地的幼兒園建起，我們便是現成的師資。

連鎖幼兒園的偉業開始啟動，華老師整頓起教師隊伍。鄭磅礴和女人的私情，多年來雖然不斷有人告發，但華老師不理不睬，只說：“飲食男女，人之大欲存焉。以後他自然會知錯，全憑自覺吧。”他的通情達理，令學員們對他更為欽佩。

鄭磅礴的存在，是華老師人性化管理的標誌。可惜現在時局變化，全體學員經過討論，一致認為要對鄭磅礴嚴肅處理。華老師找鄭磅礴談話：“你有兩條路：一，留在團體中，從此不和女學員來往；二，你帶著女學員離開，我給你在村子裡買地買房子，你和她做農民，生兒生女吧。”鄭磅礴和女學員商量，女學員說：“不要買房子買地了，把錢直接給咱倆，估計有好幾萬，咱倆回城裡辦個洗車房，日子能過得不錯。”兩人都很高興。

鄭磅礴把商量結果跟華老師講了，華老師也同意，但錢只有兩千。鄭磅礴：“兩千塊錢就能買房子買地麼？”華老師：“我和村幹部相熟，你買不來，我買得來。”原本以為事情圓滿解決，不料出了岔子。

鄭磅礴想華老師破例，讓他和女友以夫妻身份留在團體，華老師說：“此事無餘地。”事情發展的結果是，鄭磅礴的女友留了下來，發誓要清心寡慾，鄭磅礴拿一千塊錢離開山谷。

他臨行前的晚上，拉我去山谷散步。我六年來的活動範圍只限於幾排校舍，對山谷一無所知，覺得看看也好，就跟他去了。我倆穿過一片棗林，見眼