大家來到五角飛碟裡，皮皮魯操縱遙感器尋找紅沙發音樂城的方位。

魯西西格外激動，她似乎回到了童年。

歌唱家全神貫注地注視著螢幕，她渴望同紅沙發音樂城合作。

熒光屏上輪番出現各種圖形和線條，皮皮魯轉動旋鈕尋找目標。

螢幕上出現了一個亮點。

“有訊號！紅沙發音樂城還在！”皮皮魯改用微調尋找紅沙發音樂城。

遙感電腦測出紅沙發音樂城在一個山區農村裡，那地方比較窮。

“大概是被收購舊傢俱的給賣到農村去了。”皮皮魯說。

“咱們出發吧！”貝塔急不可待地說，他幾乎沒去過農村。

“不必都去吧？家裡也要留人。”皮皮魯說。

“我要去找紅沙發音樂城。”魯西西說。

“那我只好留守。”皮皮魯聳聳肩。反正現在探長林也不找他的麻煩了。

“我和你留在家裡。”儘管燕妮很想去農村看看，可她更想和皮皮魯在一起。

貝塔、歌唱家、舒克和魯西西做出發前的準備工作。他們要駕駛五角飛碟去農村找紅沙發音樂城。

貝塔將五角飛碟外表擦得鋥亮。皮皮魯和舒克檢查電路系統。

“祝你們順利。”皮皮魯對魯西西和朋友們說。

魯西西最後一個登上五角飛碟，她轉身向皮皮魯和燕妮揮手：“你們等好訊息吧。”

五角飛碟的艙門關上了。

皮皮魯拿起通訊器。

“我們起飛了？”舒克請示皮皮魯。

“起飛。”皮皮魯說。

五角飛碟升到空中，稍停片刻後，飛出了窗戶。燕妮依偎在皮皮魯肩頭注視著遠去的五角飛碟。

魯西西還是頭一次乘坐五角飛碟，她對皮皮魯的這個傑作佩服之至，她想到皮皮魯上小學時考試經常不及格，而皮皮魯長大後竟然能造出如此超現代化的飛行器。可見，少年時代的學習成績同長大後有否出息沒有任何內在關係。

“你在想什麼？”歌唱家看見魯西西站在舒克身後發愣，問。

魯西西說了自己的感受。

“從某種意義上說，學校是把聽得懂的話往聽不懂了說，把簡單的事往復雜了說。”歌唱家說。

“幾十個不同性格不同智商不同腦溝回的孩子坐在同一間屋子裡聽同一個老師講課，這種教授方法太童話了。依我看，認了字的孩子就完全可以自學了。自學是最好的學習方法。獨立性，想像力，憑興趣選擇。有百利而無一弊。”舒克說。

第273集

五角飛碟在石頭旁著陸；

寸草不生的山：

草房前邊的缸；

總指揮不信魯西西能進來

“不會自學的人是真正的文盲。”貝塔邊開五角飛碟邊說。

“真正的天才無法忍受課本的束縛。”魯西西在五角飛碟裡說這句話顯得底氣特足。

“接近目標了，你們看，訊號越來越強。”舒克指著熒光屏對魯西西和貝塔說。

歌唱家聞聲從餐廳跑過來看。

“準備著陸。”貝塔開啟監視器，尋找安全的著陸地點。

五角飛碟飛臨山區上空。這裡的山幾乎寸草不生，一片貧瘠荒涼的景象。幾間矮小的茅屋坐落在山角下，給寂寞的山增添了一點兒生機。

五角飛碟降落在一塊大石頭側面。

“舒克，你在五角飛碟裡值班，我們去找紅沙發音樂城。”貝塔一邊說一邊解安全帶。

“最好你和歌唱家值班，我和魯西西去。”舒克不願意值班，他想去找紅沙發音樂城。

“去找歌唱家時，就是我在