春梅安頓好劉明遠之後，她在趙雪穎的注視中，馬不停蹄地回到了學校。

這裡不僅承載著的她的夢想，還有她的愛人——李大柱在這裡等她。

春梅曾經想要建一所學校，那就是讓山區貧困家庭的孩子，有學上，有書讀。

她不僅順利獲得了教師資格證，還拿到了普通話證。

自考大專的必考科目，春梅利用業餘時間學習，當她睡著的時候，書就不知道什麼時候，滑倒了床上。

每晚枕著書香入眠，這讓她感覺到學無止境，知識的力量。

她不比一顆星暗，也不比一棵樹低，只要努力前行，永不言棄，就會活出自己想要的模樣。

隨著地基的逐步成型，一面面結實的牆壁在拔地而起。

它們像象山縣的一雙有力的臂膀，正在用雙手托起了這片土地上即將升起的太陽。

這是一場激情與夢想的賽跑，這是一場力量與汗水的澆灌。

混合著鋼筋水泥的教學樓，編織著夢想的搖籃，滋養著希望的幼苗，在這片沃土茁壯生長。

每一塊磚石和房頂的瓦片，充滿了生命力，它們一排排均勻地排列著，不是精雕細琢，卻為學校穿上了堅硬的外衣。

劉國強的離去，讓春梅意識到到，光學習文化知識是不行的，必須在掌握文化課的同時，提高身體素質，做好身體兩不誤。

想到自己籌建學校的計劃，怎樣才能做到文武兼修，防身健體，她把自己的定位定在了武術特色上。

她透過調研市場，發掘到，象山縣不僅有捧紅你的藝校，也有私立學校，但是要想創辦出自己的品牌武術學校，就要好好在這上面要下一定的功夫。

春梅想到了象山縣是武術的聖地和搖籃，把武術發揚出去，這是宣傳象山文化，旅遊的一張金字招牌。

目前，象山縣還沒有出現一所代表性的武校，她要成為教育界，第一個敢於吃螃蟹的人。

學校的選址，也是習武的好地方，什麼名字好呢？

春梅思來想去， 她所要創辦的武校，不僅注重文武並舉，將武術傳承發揚下去，還要讓孩子們義務學習文化知識，從一定程度上實現文武雙全。

不如就把名字起做——象山武術研究院。

不僅打造一所寄宿制的學校，還要面對小學一年級到初中學生開始課程，面向山區留守兒童，困難學生常年招收習武愛好者，不定期的進行招生。

看著四周綠樹縈繞，風景宜人的地方，春梅依稀看到了一排排的教學樓和練功房，呈現出如火如荼的景象。

教室裡，書聲琅琅，練功房，學員們在教練的指揮下，一招一式之間，也在刻苦訓練，希望的種子在這裡萌生，青春的力量在這裡綻放。

春梅默默地望著教室裡的標語，突然覺得校園裡缺乏了武術文化的元素。

她翻閱象山縣誌，查閱大量的資料，在傳統文化中，汲取到武術的魅力。

春梅利用自己繪畫上的技能，畫出了一個生動感人的武術故事，她把對武術的熱愛與憧憬，在校園裡的牆壁上留下了濃墨重彩的一筆。

身著武術服裝的少年，雙手握拳，堅定的目光中寫滿了堅韌與不屈。

時而騰空飛躍，時而舞槍弄棒，每一個動作看上去完整而又充滿了迸發的力量。

她要為全縣，甚至全省輸出最優秀的武術冠軍。

春梅敢想敢幹，也在和李大柱訴說著自己心中的規劃。

提到學校從一磚一瓦，發展到現在逐步的變化，春梅望著大柱，她的眼睛裡流露出激動的淚花。

“大柱，你知道嗎？最近發生了好多事，我都不知道該怎樣告訴你了，你也一定不會想到吧！狗鼻子