至於軍中的那些軍體拳和特種作戰時的一招斃命的格鬥術，那些和這些要從小養氣運體的傳統武術相比，從比喻上來說，可以算做速成班，以後再學都不遲。

現在就是用傳統武術打底子，練習吐納內息和運勁，以後再學軍中那些實用實戰的拳術也是事半功倍。

蘇老爺子教他的則是古文啟蒙還有詩禮歌賦，自然而然小小的稚童就會沾染些紙墨書香的儒然。

兩個從某個角度看都是傳統的老爺子，再加上老年人的作息，蘇筠就眼睜睜的看著她白嫩嫩可愛的小包子漸漸被兩個爺爺教成了外表彬彬有禮的小正太，內心，嗯，小包子的內心還是很讓蘇筠安慰的，因為還是個可愛小包子。

窗外的夏蟬知啦知啦的叫的人腦子疼，屋裡是蘇老爺子愛聽的京劇，聲音開的不大，但是也餘韻繞樑的氛圍。

這要是其他六歲大小的男孩子，早就被逼的崩潰啦，哪個小孩子受的了聽戲這麼折磨人神經的事，練字這麼折磨人意志的事。

蘇老爺子坐在椅子上戴著老花鏡在看《古文觀止》，望了望這邊練字的曾外孫，心中很滿意。

才六歲大小的孩子，能懸腕描紅幾個三寸見方的大字就不錯了。

他曾外孫兒卻已經能懸肘寫小楷了，這讓老爺子自己在心裡都有些驚歎，他曾外孫兒該不是一個不世出的絕世天才吧。

懸肘是執筆的手臂全部懸空寫毛筆字的方法，手臂完全不靠在桌上，任意書寫，大字小字都適宜，也是現代書法家們普遍採用的方法。

懸肘寫小楷，別說只是一個六歲稚童，就是浸***法三十年以上的成年人也不一定能有的功力。

因為這是一個很考驗運筆和手腕臂肘協調的動作。

蘇老爺子記得第一天讓他寶貝曾外孫兒試著開始描大字那天，差點把他給驚喜的厥過去。

普通人練字，初練是懸腕歪歪扭扭的描幾個正楷大字，小孩子手上沒勁，毛筆的筆尖就更不聽使喚了，一般好點的就是筆墨不出描紅的紅格子就算不錯了。

蘇老爺子那天見到這寶貝曾外孫兒上來就要懸肘寫大字，心裡就很驚喜了，只是想著不一會兒這寶貝就得喊手腕疼。

因為手臂一下全部懸空，沒有著力點，又要寫字，這時候手就會迅速的痠麻疼痛，開始時怕疼或者是覺得枕腕時寫的字更好看漂亮，就有可能一輩子手臂都懸不起來了，毛筆字書寫的水平也很有限。

蘇老爺子是不想打擊他寶貝曾孫兒的，當時就想喊住他，讓他按照標準循序漸進的步驟來。

卻在這麼想著的一會兒後，走過去看到他家寶貝寫的字後驚呆了。

描紅的字型甚至還被他寫出了一點點的行書的意味，比原本那大字正楷看上去飄逸了一點點，立即就有了游龍的姿態。

這，這，這……

只有歷史上的大書法家才能自由的在固有的字型上輕鬆自在的加上其他的字型，帶有一些個人特色，卻不管是矯健還是遊逸，都是漂亮的字，讓人一看就心生感嘆。

帶著又驚又喜的表情，蘇老爺子第一反應是他們家寶貝孫兒的手疼不疼：“你寫這麼一會兒字，手上有什麼感覺”？

白嫩嫩的小包子想了一下，“沒有什麼感覺”。

然後看了看手裡的毛筆：“曾外祖父，您這毛筆用起來挺好”。

這是蘇老爺子珍藏的狼毫翠玉筆桿，給小孩子練字一則重二則沒必要，浪費。

蘇老爺子心裡驚悚，臉上驚喜，拉過小包子的手看來看去。

實在想不到這麼柔軟的小孩子手怎麼會有這樣的力道，完全也感受不到。

最後收到的驚歎多了，蘇老爺子和唐老爺子都歸結在最後一個結論，他們家的小寶寶