孩子們鳴不平。

但這是時代的悲哀，慢慢都會向好的方向發展，她也不能跳出去大喊，人人平等吧。

說不定還會被人當成怪胎。

聽了這麼多人的意見，曹兵也大概瞭解了。

大部分的人還是傾向於唸書可以，但是讓家裡的男娃唸書就行了，女娃他們都覺得沒必要。

曹兵是縣城裡下來的高知分子，接受過良好的教育，他反對重男輕女。

“鄉親們，聽我說，男娃女娃都是咱們自家的娃，那誰說男娃就一定比女娃聰明，女娃要是有了知識，以後有了出息，咱們做父母的不也是要跟著沾光的嘛，男娃女娃都一樣，這也算是給自己多一個保障不是嗎？”

有人不同意，說：“男娃跟女娃咋可能一樣嘛，男娃有力氣，唸書念得好了，還能當領導，女娃唸完書還不是嫁人，就成人家家裡的人了。”

曹兵說：“女娃肯定要嫁人呀，但是你說只有男娃當領導，這個我可不同意啊。”

“咱們就沒聽說過，哪個村有女娃幹領導的。”

鄉下的女孩沒有念過書，沒問文化，哪裡來的機會當領導，但是曹兵在城裡就見過，而且不少。

就說：“那村裡沒有，不就是因為他們沒有機會念書，走不出村子，所以當不成啊，你們要是空了，以後去縣城裡走走看看，那裡的女娃們，個個都是有文化的，當幹部，當老師的，可多了去了。”

被曹兵這麼一說，村民們開始議論起來。

“說的對哈，以前娃要是想念書，就得去城裡，遠不說，還貴得很。”

“可不嘛，咱們大隊就一兩家有娃在城裡頭唸書，一年學費可不少啊。”

“城裡頭唸書貴，那咱大隊辦學校唸書，是不是也很貴啊？”

“那可不行，太貴了我們家可供不起。”

看村民們從質疑讓孩子唸書，變成了擔心學費太貴。

這說明他們已經接受了讓孩子唸書這件事，這是好事。

李一樂聽著曹兵說話，覺得這次這個社長是派對了，他是真的在為村民們考慮。

努力的在勸說他們，讓男孩女孩都能去上學，知識才能改變命運。

曹兵就是最好的例子。

他有豐富的知識，知道文化知識的重要性，更加鼓勵鄉下的孩子唸書。

有了文化和知識，他們就可以見到更廣闊的天空，而不是死守鄉下這一畝三分地。

李一樂對身邊的李懷德說：“二舅，你看社長說的是不是很有道理？”

李懷德笑著問她：“樂寶這麼小都聽懂了嗎？”

她眨眨眼，笑著說：“樂寶聽懂了呀，不管是男是女，都要念書，要有文化，以後才能做個有出息的人！”