“事情就是這樣，葉老師還是希望咱們班不要散掉。所以你打算怎麼辦啊常歡？”

下午上課的時候，林洛雪輕聲將上午發生的事情還有葉吉平的期望告訴了趙常歡。

趙常歡看著黑板，右手在桌子下面抓著林洛雪的手。

“再說吧。先把照片拍了吧。借還相機全在茶藝社進行。咱們茶藝社不是有印表機麼，每次有人來借相機或者還相機的時候，我和他們簽字確認。”

主要是膠片相機現在用處很少，買一個確實沒什麼必要。不過這東西雖然現在用的少了，但是對於個人而言，也是有重要意義的。趙常歡不希望傷害到李殊詞的相機。

所以，其實儘管他完全可以等待電視劇裡的事情發生，但是他並沒有這麼做。借還相機的時候趙常歡會提前將流程弄的嚴肅點。

所以，上課的時候，老師在上面講課，趙常歡在下面將借還相機的流程差不多搞清楚了。

茶藝社活動室裡面有印表機，每次出借相機前趙常歡都會很正式列印一個出借協議出來。上面大致的對相機的外觀有一個描述。同時，趙常歡會用手機將相機的照片拍出來同樣附在協議上。

同時，協議也約定了如果出現功能性損壞，要負責維修及賠償折舊。如果出現外觀刮傷，同樣要和所有人李殊詞商議賠償事宜。當然，具體金額趙常歡只寫了一個不超過該相機購買價的10%。

其實這個協議簽了真要出個什麼事兒賠不賠的趙常歡也不好直接找同學們要，就算他們想賴賬趙常歡也不可能報警。不過這種事兒真要發生了，趙常歡相信，那個同學未來幾年的日子也未必好過。而且還是那句話，這個班要是想不散掉，靠趙常歡一個人是絕對不夠的。

最後，落款是出借人趙常歡，借入人就是借相機的同學。協議一式三份，一份趙常歡拿著，一份借入人拿著。另一份趙常歡打算回頭交給豐翠翠。

當然，趙常歡沒有留第三方的簽字空間，也沒有打算讓他簽字作保。沒必要。就現在他們和豐翠翠的關係，這事兒豐翠翠絕對不可能給他作保。

等到歸還相機的時候，趙常歡同樣會列印一份單據，簡單的描述一下相機的情況，並寫明相機沒有問題或者出了什麼問題。雙方再度簽字。同樣是一式三份。

反正一份放茶藝社，一份給同學帶走，另一份趙常歡回頭就一塊兒給豐翠翠拿去。

將這些事情捋清楚之後，趙常歡臨下課前在他們班級群裡發了個訊息——

“膠片相機已借到，由李殊詞同學免費提供。如需要借用，私下給我說一聲。借相機的時候要籤一個簡單的協議，保證使用時相機沒有損壞。不想借也沒關係，可以自己想辦法。”

沒人想自己想辦法，也沒人有辦法。當然姜雲明除外。他可以找豐翠翠。豐翠翠肯定有膠片相機。

畢竟，學校裡的暗房負責人就是豐翠翠。他能混上暗房負責人，就說明他在拍攝膠片照片的時候肯定有一手。

面對趙常歡發到群裡的留言，全班同學紛紛表示他們接受，並且從趙常歡這裡借相機。

其實趙常歡完全可以讓他們找李殊詞借，不過趙常歡還是把這個鍋接過來了。相機，是趙常歡找李殊詞借的。然後他在借給其他的同學。

要是在其他同學的使用過程中出了什麼問題，自然是由趙常歡負責去解決。

下課後，趙常歡和林洛雪便前往了茶藝社活動室。這兩週的作業也要開始拍攝了。

路橋川和畢十三的作業好說，趙常歡的也還好，起碼有劇本。其他人的則再度變得困難了起來。

沒辦法，靈感這個東西，並不是所有人都有源源不斷的靈感的。不過趙常歡建議他們改成連續劇的形式。劇情行網上接上一週