一、引言

高其倬（1676—1738），字章之，號芙治，是清代一位著名的官員與詩人。他出生於一個官僚世家，其父高蔭爵歷任多個重要職務，如三河知縣、順天府南路同知等，以良好的政績聞名。高其倬作為家族中的佼佼者，自幼便展現出了非凡的才智與抱負。

二、早年經歷：少年得志，仕途起步

高其倬的早年經歷堪稱少年得志的典範。康熙三十三年（1694年），年僅19歲的高其倬在科舉考試中脫穎而出，透過了殿試，成為三甲第八十九名進士。這一成績對於任何一位考生而言都是極為難得的，更何況是在如此年輕的時候取得，這足以證明高其倬的才華和努力。

獲得進士身份後，高其倬隨即被選入翰林院作為庶吉士，這是一個極具潛力的職位，意味著他有機會進一步深造，併為將來擔任重要職務做準備。翰林院是清朝時期培養高階文官的重要機構之一，能夠進入其中的都是學術水平較高的人才，他們通常會在未來的政治舞臺上發揮重要作用。

然而，就在這個關鍵時刻，高其倬做出了一個不同尋常的決定：他請求回家鄉專心讀書。這一舉動看似放棄了一時的榮耀，實則顯示了他的遠見和對自我提升的重視。高其倬深知，儘管已經取得了進士的身份，但在知識和能力上還有很長的路要走。因此，他選擇了暫時離開官場，靜心求學，進一步充實自己。

在家鄉的這幾年裡，高其倬並沒有虛度光陰，而是埋頭苦讀，廣泛涉獵經史子集，不斷提升自己的學問水平。這段隱居讀書的經歷，不僅讓他積累了更加深厚的學術功底，也讓他對社會現實有了更深的理解和認識。

幾年後，當高其倬重返官場時，他已經被授予檢討之職。雖然這是一個相對較低的職務，但對於他來說，卻是一個全新的。從檢討做起，高其倬開始了他的正式官場生涯。他勤勉工作，逐漸贏得了上級的信任和賞識，很快便得到了晉升的機會。

接下來的日子裡，高其倬先後擔任了四川鄉試正考官、右中允、山西學政等職務。

三、中期發展：地方治理與軍事才幹

高其倬在康熙五十九年（1720年）被任命為廣西巡撫，這是他仕途中的一個重要轉折點。廣西位於中國南部，與越南接壤，境內多民族聚居，地理環境複雜。當時，廣西地區面臨著民族矛盾激化的問題，特別是鄧橫苗族的叛亂，給地方治理帶來了極大的挑戰。

作為新任巡撫，高其倬深知解決民族問題是維護地區穩定的關鍵。他沒有選擇簡單的武力鎮壓，而是採取了更為智慧和長遠的策略。高其倬親自前往叛亂地區，與鄧橫苗族的首領進行面對面的交流，試圖瞭解他們的訴求和不滿的原因。透過耐心細緻的工作，他成功說服了叛亂的苗族放下武器，重新迴歸平靜的生活。這一和平解決衝突的方式，不僅避免了不必要的流血衝突，也為當地的長期穩定奠定了基礎。

高其倬的出色表現很快引起了朝廷的關注。隨著雍正皇帝即位，高其倬因在廣西的優異政績而受到了重用。雍正元年（1723年），他被提拔為雲貴總督，負責管理雲南和貴州這兩個重要的邊疆省份。雲貴地區不僅地形複雜，而且民族眾多，是清朝統治下的一個多民族融合地帶，管理難度較大。

在擔任雲貴總督期間，高其倬面臨的最大挑戰之一就是青海地區的不穩定局勢。當時，青海的臺吉羅卜藏丹津發動叛亂，入侵西藏，威脅到了西南邊疆的安全。為了應對這一危機，高其倬迅速採取行動，他意識到中甸作為進入西藏的戰略要地的重要性，於是命令手下將領劉宗魁、劉國侯等人加強該地區的防禦，並按照皇上的指示，派遣提督郝玉麟率領兩千士兵從中甸進駐察木多，副將孫宏本則帶領五百人前往中甸作為支援。