掌握，因為限制少，所以充滿了變化，就象高明地畫家可以用最簡單的線條畫出最美的畫卷，高明的歌手可以用最簡單的音符唱出最優美的歌曲。而若是對他們加上種種限制，那麼結果就象是給飛鳥穿上金色的羽衣，美則美矣，但再想飛起來就難了。”蘇玉笑道。

“嗯。。。。。。。太高深，我聽不懂，不過沒關係，反正知道好玩就行了。”艾蜜想了想，最後還是決定不再傷腦筋了。

“呵，高有高的味道，低有低的味道。如果把圍棋當作遊戲，你這麼想就已經足夠了，好比早晨你吃地那個雞蛋，你只要知道雞蛋本身做的好吃就行。沒有必要去認識生這隻蛋的母雞是誰。”蘇玉寬容地笑道。

“老師，您的意思是說圍棋其實並不僅僅是遊戲？那它還是什麼？”對面坐著的史特萊敏感地從蘇玉的話裡聽出了些什麼。

“是的。如同象棋的產生是從戰爭中得到啟發一樣，圍棋同樣也是其產生的根源。”蘇玉正色答道。

“那圍棋是怎麼產生地呢？”艾蜜好奇地問道。

“呵，相傳上古時期東方大陸有一位非常賢明的君王叫做堯，他有一個兒子叫做丹朱，長到十幾歲了卻不務正業。遊手好閒，令堯十分頭痛。有一天在打獵之時看到滿山的荊棘，縱橫交錯的山路，還有在山林間活動的飛鳥和野兔以及到處追捕獵物的獵手，腦子裡突然靈光一現，想到了教育丹朱的好辦法，就是用遊戲的方式讓他領悟人生的道理。於是，用縱橫的直線代表山路，用黑白兩色棋子互為代表獵手或是獵物，以最後誰能在棋盤上獲取更多地土地做為勝負的標誌。於是，圍棋就這樣誕生了。

由此可知，圍棋是模擬人們生產，活動，生存的最基本情況，這從圍棋的行棋術語上可以一見端倪，比如，棋子是否能繼續存在棋盤上叫做生，死。這不就象是人有生和死一樣嗎？又比如，自已佔領而對方進入後無法侵入的地方叫做實地。這象不象國家之間領土的劃分？再比如，圍棋最終地勝負是以能否獲得比對手更多的地域為標準，圍繞著這個目的，對弈的雙方攪盡腦汁在每一個地方爭鬥，有時侵略擴張，有時退縮防守，有時攻伐殺戮，有時轉換妥協，這種種表現象不象兩國之間的相處關係？

所謂人生如棋局，明白了這些以後，你就會發現圍棋上的很多東西和現實當中的事物處理思想是相通的。”蘇玉沉聲說道。

“啊，原來是這樣，看來我要好好學習圍棋。”聽說圍棋居然能有這麼多的作用，史特萊學棋的興致更高。

“蘇大哥，那個丹朱最後怎麼樣了？他是不是學好了？”看來女人和男人地關注點就是不一樣，史特萊想的是故事裡所表達的意義，而艾蜜關心的則是故事裡的人物。

“呵呵，恐怕讓你失望了，一天始，丹朱象堯希望的那樣認真研究棋藝不再遊逛，可惜時間不長卻因先前朋友的蠱惑而放棄學習，最終令大失所望，將其流放南方。從這個結果可以知道，一個人的成長是和他所處的環境有非常大地關係，所謂近朱者赤，近墨者黑，這句話是非常有道理的。”蘇玉笑道。

第三卷

第二百六十章　穩坐

門悄無聲息地被輕輕推開，傑瑞從門走了進來。

“老師，貝隆伯爵想要見您。”黃髮青年稟報道。

“呵，看來他是沉不住氣了。請他進來吧。”蘇玉微笑答道：香格里拉的三層已經被騎士學院完全包下，戒備之嚴可和王宮相比，就連騎士學院的學員們上下樓梯都需要經過批准，何況是在二樓的外人。

“是。”傑瑞領命離開。

“這盤棋今天大概只能下到這裡了。”蘇玉輕輕將裝棋子的竹罐輕輕推開。

“史特萊，算你運氣好，要不然這盤棋你死掉的子比我還多。”艾蜜頗為