霍宜修眯起了眼睛，饒有興致地問道：“屠龍術？”

“儒門知識浩如煙海，大儒更是各個博覽古今，僅憑六個字就想要在所有辯經中完勝？”

趙長安微微一笑：

“辯儒經，挨人罵，不要跑來不要怕。

典急孝，樂繃麻，六字真言記牢它。

老生談，亂說話，一個“典”字來招架。

你要罵，他要誇，一聲“孝”來氣死他。

他若想，辯真假，一句“急了”他就垮。

聽不懂，他文法，“繃”不住來“樂”開花。

你有理，他沒話，打字高呼又“贏麻”。

莫怕他，有文化，你只六字破萬法。

莫管他，招數多，但憑六字走！天！下！”

這一段順口溜一出，頓時驚呆了築基甲班的所有學子，當然也包括霍宜修這個老師。

“這六字原來是這麼用的嗎？”

霍宜修的眼睛越聽越大，聽之前的他不屑一顧，聽之後的他逐字學習。

“當對方陳述觀點時，無論觀點對錯，說“典”，將“經典”用作形容詞來諷刺對方的觀點可笑至極。

當對方維護或偏袒某些事物時，說“孝”，將這種僅對父母的感情轉嫁到其他關係之中，來諷刺對方對該事物的病態追捧，貶低對方的人格。

當對方情緒激動，急於辯論，或是開始細緻解說時，說“急”，強調對方急不可耐，惱羞成怒的情緒狀態，使對方陷入無法自辯的陷阱。

當對方說出使自己難以理解或文法高絕的觀點時，說“樂”，在避免正面辯駁該話題的同時，表明自己的嘲諷態度，讓對面對自身的文法產生懷疑，打亂對面的節奏。

當對方強行要求你表達某種觀點時，說“繃”，用“繃不住了”來嘲諷對方已經無計可施，急於獲得他人的評價。

而你多次嘲諷對方，或者說出自認為一針見血的話時，說“贏”，來單方面宣告結束這場辯論，強行鎖定勝局。”

霍宜修作為文識淵博的大儒，自然是舉一反三，一點就通，很快就明白了其中的意蘊。

乖乖，這何止是辯經屠龍術？

這簡直是六位一體的全面防禦體系，固若金湯，永不陷落。

霍宜修感覺，眼前這傢伙可能要引領一個新時代了。

就在這時，一旁傳來了高階修士飛遁的破空之聲。

霍宜修放開神識掃去，頓時心下了然。

“我說呢，是誰敢在文昌峰御空而行，囂張到這個程度，原來是王良大學士啊。”

下一刻，一位紫衣學士走出，身後跟著一位同樣身穿紫衣的青年。

紫衣學士微微一笑：“霍學士此言差矣！我乃是經過了許峰主的同意，這才帶著我峰弟子前來辯經，以求同門切磋，學術暢達。”

王良說罷，身後的紫衣青年朝著霍宜修行禮道：“晚輩王天虎，見過霍大學士。”

望舒的聲音在趙長安的腦海中響起：“艦長，欺負了人家弟弟，現在正主找上門來咯。”

趙長安則是鎮定自若：“無妨，真是瞌睡來了遞枕頭，正好讓我試試，這六字真言效果如何。”

“我倒要看看，這個傢伙有沒有傳說中那麼邪門，到底是王天虎，還是王天貓？”

果不其然，王天虎徵得霍宜修的辯經許可以後，立刻就看向眼前築基甲班的眾人，一雙銳利的眼眸掃過每一張面龐：“誰是謝頂？”

“譁——”

以趙長安為圓心，二十步為半徑，平日裡懶散成性，不聽指揮的甲班學子們散開一個規整而標準的圓形。

趙長安看了一眼退至眾人身後的望舒和謝小溪，無奈搖頭