情感，因為大部分人的面部表情是受右腦控制的，左撇子則相反。而從傅珍的微表情上看，她表面上是在勸架，其實心中對這兩個妹妹，或者至少是其中之一，非常的瞧不起。

這個發現讓傅珺覺得十分興味。她再一次發現，人類的本能反應在微表情上，是一件多麼有趣的事情。再多的謊言與虛飾，都不可能敵得過心中的本能。這也是傅珺前世一直在努力研究微表情，並最後申請進入明斯頓大學專攻犯罪心理學的原因。

只可惜，她只在明斯頓大學讀了兩個月，便來到了這個時空。對於犯罪心理學她是連皮毛都沒摸著。想到這裡，傅珺心中生出了一絲黯然。

“姑娘，程夫子快到了！”傅珈身邊的大丫鬟珊瑚一直站在靠門的位置，此時突然出聲提醒。

“姑娘快坐下吧。”傅珍身邊的丫頭春煙也走上前來，將筆墨紙硯收拾出來，放在了桌上。

看這兩個丫鬟淡定的模樣，倒似是對此情景習以為常了似的。方才幾個人吵成一團，也沒見她們出來勸。可想而知，這種情形肯定是時常發生的。

聽見程夫子快到了，傅珈等幾人忙回到自己的桌前坐好。早有丫鬟上前擺上瓷壺、紙匣、筆格等物。涉江也將筆套與硯袋中的事物取出，替傅珺一一安置妥當。一時間，三境草廬一派寧和，全不見方才雞飛狗跳的喧闐景象。

卯正二刻，程夫子準時踏進房中，傅家四姐妹皆起身執了弟子禮。

程夫子約摸三十許的年紀，細眉淡目、身段不高，生得並不出挑，唯勝在氣韻安靜嫻雅，予人大家閨秀之感。

程夫子態度溫婉地先叫四女坐了，隨後便叫傅珍等三人將之前佈置的課業呈上來。傅珺便藉機偷空看了看面前的書本。

這個時空的女子開蒙讀物是《女誡》，傅珺面前的這本顯然是專供小孩用的，字印得極大，一頁紙上也只得一、二十個字。傅珺看了兩頁後，悲哀地發現，自己現在基本可算個半文盲，讀寫繁體字需得從頭學起。

因傅珍等三人年歲相差不大，所以她們的課程進度是一致的，《女誡》已經學完了，現在開始講《女論語》。而傅珺這個文化水平最低的人，只能等三個姐姐學完了，才能開始她的識字課。

課堂的上半段時間，程夫子為三個大姑娘講了兩段《女論語》，又讓三人分別背誦了書中的段落。這其中，以傅珍的表現最為優異，不僅背誦流暢，且理解力亦很好。傅珈次之，傅瑤墊底。

課程的後半段，程夫子便讓她們先將今日新學的幾段背下來。隨後便走到傅珺跟前，問她道：“可識得字否？”

方才她眼角餘光瞥見傅珺一直在翻書，看上去倒像是識字的樣子，故而才有此一問。

傅珺點點頭道：“父親與母親略教過幾個字。”

這倒是實情。傅庚與王氏皆教傅珺讀過幾句《三字經》，王氏還手把手地教傅珺寫過字。不過因冗事繁雜，二人所授並不多。

程夫子面上依舊是溫婉的笑意，讓傅珺先來讀一段《女誡》。

傅珺便捧起書，嗑嗑巴巴地讀了起來：“鄙人愚闇，受性不敏，蒙先君之餘什麼，賴母師之典訓，年十有四……夙夜什麼心，勤不告勞，而今而後，乃知免耳。”

“噗”的一聲，傅珈忍不住先笑了出來，隨後傅瑤也笑出聲來。傅珍雖然未笑，然而轉頭看傅珺時，嘴角又是下意識地一抬。

傅珺也有些臉紅。有些字她真的不認得。前世的後幾年時間她說英語比中文多一些，古典知識實在欠乏得很。

好在程夫子並未再多說什麼，表情也依舊如常。在接下來的時間裡，她領著傅珺輕聲誦讀了《女誡》的第一段，又佈置了幾張大字，交待了下堂課上要背誦的內容，這一堂課便結束了。傅珺看了看課堂裡的刻漏