說完，唐崢就朝岐黃附院走去。

從醫聖樓這邊穿過學校的教學大樓之後，有一個側門是何岐黃附院連通在一起的。

門口也有安保人員在守衛，不過沒有醫聖樓這邊這麼嚴格而已。岐黃大學也是一個半開放的學校。而岐黃附院則是一個營業性的場所。來來往往的人員眾多，魚龍混雜。從岐黃附院這邊想進校園內是需要出示證明的。這樣也就充分的保證了校園內部的清淨。

唐崢走到附院大門口的時候。在大門口兩臺商務車飛速的開了進來，穩穩的停在了門診大樓的前面。

車門開啟，歐陽瑾瑜從車上走了下來。在她身後，跟隨著四五個人，每人都揹著一個昏迷不醒的男子。

看到這個。唐崢也不寒暄什麼了。直接道：“跟我進來吧。”

岐黃附院的工作人員都是認識唐崢的，見到唐教授帶著這些人進來，立刻就把急診這邊的幾個搶救室給騰了出來。

與此同時，有一些醫生和護士也都過來了。唐崢也不廢話，直接道：“測血壓、心率、呼吸、脈搏；上氧！馬上進行抽血化驗，初步來看，應該是中毒引起的症狀。”

說完之後，唐崢接著道：“另外，針灸準備。用三號銀針。給患者進行針灸。用兩氣針法。儘量保護住患者的心脈和大腦不受損害。”

針灸急救，這就是岐黃附院的一個最大特色。岐伯傳承之中的九針手法，唐崢是毫無保留的貢獻出來了。不過，能夠學到得。能夠運用得如此的靈活的。全世界就岐黃附院。

在眾人的思維之中，在全世界普通民眾的常識之中，針灸也好。中醫也好，那都是一種慢條斯理不溫不火的醫術。

大多數的電視、電影節目裡面。都可以看到，只要說到中醫。必然是一個慢條斯理的老先生。即便是中年人。也是不溫不火的樣子，切脈問診什麼的，一番下來之後。摸著鬍鬚考慮半晌，然後才開個方子什麼的。對著患者家屬說，先吃幾服藥看看再說。

為何會如此，這也和中醫的教育有莫大的聯絡。和西醫不同，學中醫，要是在古代，首先得從學徒做起。先學著辨藥。然後學著炮製藥材。切割藥材。之後，可能會站櫃。所謂站櫃，就是站藥櫃。師父開出藥方來，照方抓藥什麼的。這過程之中，需要通讀背誦本草、藥經什麼的。要了解藥材的性質，是解表藥材還是祛風藥材。

把藥材熟悉了還不夠，接下來就是湯頭歌訣了。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。事實上，中醫也是如此。各類藥方背下來之後。就是臨床實習了。

基本上，這一個過程下來，要是按照古代的中醫教育方式。從8歲開始學，沒有十幾年二十年的功夫是不行的。

等到這些學完了，就已經是二十好幾了。可還是沒有一點經驗啊。還得跟著師父再打磨幾年乃至更長的時間。這才能夠有單獨坐堂的能力。

所以，在古代一般中醫，就沒有年輕人。都是中年人乃至老年人。

所以，在現在的觀念來看，中醫那就是一種慢性的治療方式。在中西醫的爭鬥激烈的時候，常有人說，包括普通老百姓都是這麼一個概念。疑難雜症找中醫，感冒發燒找西醫。都說西醫見效快，中醫見效慢。

事實上，真正的上古中醫絕不是如此。就躺著這一手來說，即便是現代中醫裡面都不少見。中醫急救，是有他的獨到之處的。只不過，唐崢發揚得更為透徹而已。

岐黃附院的醫生。針灸術那是必須要掌握的技能之一。這些工作，就如同是家常便飯一樣的熟練。

在唐崢的指揮之下，這些個病人，都開始治療起來。如此有條不紊的局面。頓時也讓歐陽瑾瑜也安心下來了。

事實上，這就是一種心理安慰。打個比方，一個孕