子，亦是臣屬，而且大多時候“臣”先於“妾”。這個身分於國於家，都必須盡責任的。

就像他，天澈。在做所有決策、考慮事情時，完全得站在一個國君的立場，為王權的穩固、人民的利益做考慮，為此，種種私情都不在他顧及之內。

所以，這些日子以來，縱使知道她其實是個不錯的女子，也可以是個賢慧的妻子，她對他幾乎毫無所求，甚至也不在乎沒有孩子來保障她的下半生，總是溫順的仰望他……身為一個男人，如果對自己的女人還有絲毫憐惜之意，就該將她牢牢圈養守護起來，不讓其受風雨摧折。

但不行，他不能這麼做。

一來他沒空對一個女人這樣小心翼翼風花雪月；二來，她身分所代表的背後巨大勢力，被他這個登基才兩年的皇帝列為心頭首患。如果他想要有所作為，就必須完全掌權，儘早擺脫顧命大臣的制約。並非對那些權臣的忠心有所疑慮，忠心的人不表示不貪權。這是歷史的必然，每一位新登基的皇帝，都會經歷相同的過程，直到真正執政。

再說，這階段，他需要她為他治理後宮，建立一套體制，他一直覺得後宮的管理疏散，毫無章法，讓人輕易可以興風作浪。後宮需要整頓，眼下她是最適合的人選。所以他必須這樣對她。

他近來一直在想著她，所以特地過來，但明夏宮還在外頭忙，一時是看不到她了。雖然沒看到她有些失望，但都來了，自然要對兩名孩子的功課加以考較一番，藉此瞭解非常規的教法其成效如何。

予瞳才四歲，他慢慢引導她開口，聽她說故事。每一段故事都能讓她背出一首詩。這娃兒記憶力十分驚人，明恩華對她講過的故事、甚至是明恩華自己在讀書時隨口吟哦出來的詩句，小女娃大多都能流暢的念出來。當然要她死背出來是不行的，而是以閒談的方式，讓小女娃在沒有壓力的情況下，發揮出這些日子所學到的事物。

紫光帝不時點頭聽女兒清脆而生動的聲音，由著她滔滔不絕的現寶。後來發現一旁等候著的予暘也聽得入神，一張小臉上滿是好奇又專注的神色。

明恩華的教學方式，也許入不了那些大學者的眼，在成果上而言，也很難保證比正統的教法更勝一籌。然而，這樣的方式，卻是能讓學習變成一件讓人期待的事，讓小孩子願意孜孜不倦的學下去……紫光帝暗想著。

當予瞳終於發表完了之後，紫光帝見她直揉眼睛，喚人將她帶下去休息、睡個午覺。接著才繼續考較三皇子，一點也不意外年紀小小的他，已經能流暢的背誦許多經典名篇，而且在書法上也寫得很有樣子了，可見功課之重，更可看出張妃望子成龍的心態有多迫切。

或許予暘扛得起沉重的壓力，但有必要這樣嗎？雖然他的兩名兄姐也是這樣過來的，但現在他既然打算交由明夏宮開發出新的蒙學方式，讓孩子能更愉快的學習，又何苦非要他走別人的老路，讓繁重的課業踩壓成這樣？

當然，如果孩子現在就產生了競爭意識，認為刻苦學習才是未來的保障，那他也無話可說。所以他道：

“予暘，既然你現在所學的功課都是太傅安排的，那麼你待在這兒，也無濟於事，你明夏宮母妃教不了你什麼。你想回無逸齋與你哥哥姐姐一同讀書嗎？”

三皇子聞言一怔，雖然身後的伴讀悄悄扯著他衣袖，要他趁機回到無逸齋，讓大學士授課——這一直也是張妃耳提面命交待著的。

但三皇子發現自己並不想離開，所以他開不了口。這些日子以來，聽多了母親與諸多大學士對明夏宮教法的鄙視批判，確實會覺得明夏宮母妃的教法太兒戲、不成體統——這是母親他們不斷在說的話。說得久了，聽得多了，似乎也就成了真理，他於是便相信了。才會決定若有機會見到父皇時，要提出離開明夏宮約要求。