完後於大人噌一下從椅子上彈了起來。隨即石化在柳明面前一動不動。

見此柳明嚇了一跳趕緊站起身來問：“於大人沒事？”

這時於大人好像剛從驚愕中醒悟過來於是回：“沒事對了剛才那首《石灰‘吟’》再朗誦一遍聽。”

看到於大人些反常樣子於是柳明又《石灰‘吟’》重新朗誦了一遍。這一次聽完後於大人剛才那麼強烈反應但是兩炯炯神目光一眨不眨盯柳明眼睛說：“竟然一字不差這首詩是從哪裡看到？不瞞說柳明這首詩是昨晚才剛剛寫出來還在潤‘色’之中是如何知呢？”

如果說剛才於大人聽到柳明在朗誦這首詩時候表現出驚訝萬分樣子那麼此時當柳明聽到於大人說《石灰‘吟’》是昨晚才剛剛寫出來時所表現出來則是大驚失‘色’。

但是柳明畢竟是受過特殊訓練出來所以表現出來失態只是一瞬間隨即便恢復了常態。

此時知自己說錯了忙從桌上端起茶杯喝了一口以掩飾自己內心慌‘亂’隨即微笑向於大人回：“是在夢裡讀到昨晚雖然沒醉但畢竟還是喝多了躺在‘床’上時間不長就睡了······好像是傍天亮時候在夢裡‘迷’‘迷’糊糊地來到一處石灰窯這裡遍地都是白石灰那白‘花’‘花’石灰好像些刺眼正眯縫眼睛向前走突然如空谷迴音一般在空中響起了朗讀詩歌聲音繼而發現一個白鬚飄然老者向走來邊走邊朗誦於大人《石灰‘吟’》。待走到近前一看此人頗像於大人於是問是否是于謙大人向點點頭。又問這首詩是否是寫？再一次向笑點點頭。然後唱：石灰‘吟’‘吟’石灰石灰千古不變黑······老人說便離而去本想追上去詳細問之誰知腳下一絆便摔倒了隨之醒來。”

在柳明編夢時候於大人雙目幾乎一眨不眨地盯柳明當柳明編完後於大人大呼神奇隨即對柳明說：“這真是太神奇了昨晚寫一首絕句竟然能在夢裡聽到了而且還隻字不差太不可思議了太不可思議了。”

聽於大人說口氣和臉上表情柳明感覺到於大人對自己臨時編夢是深信不疑於是剛才慌‘亂’心開始逐漸恢復了平靜並在心裡自責：這也太危險瞭如果於大人不信自己編夢可如何是好？還能穿越事告訴嗎？如果告訴穿越事還不如說做夢更能讓相信一些畢竟那個時代人對‘迷’信東西比科學更容易讓們相信。“是呀是呀。真是太不可思議了本來以為這首詩是一首已經廣為流傳詩誰知原來是於大人昨晚才寫完一首新詩看來這首託物言志絕句一定會成為流芳千古絕唱。”柳明順於大人口氣接贊。此時無非是想讓於大人相信自己夢是真。

第三百四十五章　發現人才

第三百四十五章發現人才

好在於大人並提出異議那麼於大人是真信了柳明編造夢嗎？如果真以為於大人會徹底相信柳明編夢那就太藐視於大人智商了。

實際上此時於大人對柳明編造夢只是半信半疑但是因為柳明夢境說是那樣活靈活現栩栩如生。根本不好再問柳明夢是真是假這樣好像不信任對方似所以此時全當此夢為真待以後再慢慢解讀······

“柳明過獎了根本沒想到什麼流芳千古只是借物抒發一下自己情懷而已時偶所感便記錄了下來自知詩中瑕疵甚多讀後可為本官指點一二。”于謙大人很謙遜對柳明說。

於大人真會開玩笑這首《石灰‘吟’》都被放進了五百年後小學課本里了成為上億孩子們學習範現在已是‘婦’孺皆知如果讓給改了一天回來到了五百年後時候那些孩子還不給吃了啊即使借個膽子也不敢啊。

見於大人如此謙虛於是柳明微笑：“柳明才疏學淺根本不懂詩句和韻律這些東西不過現在近水樓臺先得月時間也要跟於大人學習一下‘吟’詩‘弄’墨閒暇時間也好抒發一下自己情懷為枯燥軍營生活增添一些‘浪’漫‘色’彩呵呵。”