作者有話要說：

☆、第二章　山中歲月

自從成了駱驚雷的師父，夏秋雨就顯得有些忙碌了要為駱驚雷安排生活上缺的，要為他學些孩子適合的食譜，要為他制定近期學業的計劃，要為他整理一套適合的武學，要……

每日卯時（5點~7點）初，駱驚雷就要跟著夏秋雨晨練了，夏秋雨舞劍，駱驚雷扎馬步，練久了夏秋雨也會開始慢慢指點他一些基礎動作，為他將來的武學打基礎。

辰時（7點~9點）用過早膳就是讀書習字的時間，作為一名皇子，駱驚雷自然是接受過早教的，一本《中庸》讀下來是沒什麼問題的，有問題的也只是字詞間的深意，這讓夏秋雨輕鬆了不少。白芍不是循規蹈矩的夫子，當年除了基礎的詩書禮儀，其他學的盡是夏秋雨自己感興趣的，如此教出來的弟子自然也是學白芍的那一套，除了基礎的書，夏秋雨倒是讓駱驚雷額外學了些帝王之術，至於其他的書籍，皆是駱驚雷自己喜歡的軍書和機關之類的，也讓夏秋雨暗暗嘆了一口氣，當年他想白芍討學時學的頗雜，什麼都涉及些，軍書與機關也有，卻不深讀，如今為了教學，也是日日研究這兩類的書籍。

晌午，夏秋雨愛睡個午覺，駱驚雷是沒有這個習慣的，偏偏夏秋雨午睡時喜歡拉著駱驚雷一起，時日一久，駱驚雷也就習慣了，用過午膳就陪他小睡，也算是忙裡偷個閒。

夏秋雨顯然將白芍的那一套“自學成才”用的非常好，午睡過後，他就讓駱驚雷自己做自己的事情，看書也好，練劍也好，擺弄些他喜歡的沙盤和機關也好，都由著他自己，當然，夏秋雨也會讓他陪著下幾盤棋，順道講講棋中的道理。而夏秋雨自己，也是由著自己的心情，鼓搗藥缽，看些書，下盤棋，甚至研究研究膳食，閒的很。

到了晚上，夏秋雨會讓駱驚雷臨些字帖，溫習會兒書才能梳洗入睡。

看著這些個安排，就曉得夏秋雨顯然不是個合格的師傅，溫潤中帶著懶散，隨遇而安，隨心而動，這樣的人不適合為人師表，幸好他還有是個負責人的人，即選擇做駱驚雷的師傅，也是安安心心地靜心輔導，而他教的也幸好是駱驚雷，這個聰慧而堅韌的孩子，皇宮中的一切讓他早慧，也有著自己的想法，夏秋雨這般教導讓他顯然很自由，有許多時間來給自己安排，也對夏秋雨多了些好感。

時間不多也不久，幾個月下來兩人感情好了很多，夏秋雨本就心疼自己這個侄子兼弟子，駱驚雷本是冷淡的人，但並不無心無情，一來他佩服夏秋雨的博學，二來也感謝夏秋雨的教導，如今和夏秋雨也能如一般師徒那樣親近了。

入了冬，夏秋雨就在那唯一的一間小書房裡燃了炭，兩人窩在那兒，一個教書一個學。

“雷兒，‘王者用人非難，盡其才之為難’何解？”

“為王者，知用人之法不難，難在用盡其人。”

夏秋雨點點頭，很滿意駱驚雷的解釋，進一步道：“不錯，當年你皇□□能夠聽取臣子的意見，採納臣子所諫，讓臣子盡其所用，盡其所才，相互坦誠相互不猜忌，這才創下了盛世王朝時期。”

駱驚雷聽得認真，細細想了一番，道：“師傅是說，為君者，用人在於‘善’，為將者，用人也在於‘善’，而‘善’在於兼聽，用人不疑，疑人不用，盡其所用。”駱驚雷平日不愛多說話，但在學識上往往能說出好些話來，這讓夏秋雨很是欣慰，更何況他總能舉一反三所學內容。

夏秋雨滿意的點點頭，“好了，雷兒，今日就到這兒。”說著，夏秋雨就將手中的書放了下來。

駱驚雷看著眼前這個溫潤如玉般的人，看他懶散地起身，不掩飾地打著哈欠，全然不像剛剛教書時的認真，想來是今日溫的書較平日多些，也難怪這人睏乏了。

“對