火。

那圍牆上一溜氣死風燈十分顯眼，在這寒冷的極夜裡彷彿一盞盞小太陽，驅散了她這一路上的寒冷和疲憊。

“到了！”她興高采烈對身後眾人道。

主要是對那二十多人的客人隊伍道。

沒錯，出去二十來人，回來時的隊伍卻擴充套件了一倍。

除了跟鹿野一起出去的太平村眾人外，就是整整二十多人的波波兒齊及安達部落的參觀學習代表團。

以阿勒齊和匢碌臺為領隊，兩個部落各自精選出十位十來歲的青少年，有男有女，年紀尚小，聰明機靈，還有一個共同特徵，便是都還沒喝過蠻人的原始版大力藥水。

洗腦，哦不，教育要從娃娃抓起。

鹿野覺得，想要真正收服這兩個蠻人部落，就要從他們的未來花朵抓起，從小灌輸給他們正確的三觀，培養他們文明的習慣，乃至接受和學習大魏的文化與生活，如此才是和諧共贏的康莊大道嘛！

於是也不耽誤時間，藉著運送上貢物品回太平村的機會，鹿野便讓阿勒齊匢碌臺直接在部落裡挑人，一來好運送物資，二來也及早展開太平村與兩個部落之間的文化交流。

一路上，鹿野盡力和他們交流，為此蠻語都被迫突飛猛進了一截。

但交流結果是喜人的。

果然這世界上並沒有多少天生壞種，忽略身份人種差異，蠻人的孩子跟傅家那些孩子似乎也沒什麼太大差別，甚至因為平日所見極為狹窄，說這些孩子更淳樸也不為過。

這讓鹿野對自己的計劃信心百倍。

“沒錯，前面就是我們的村莊了，看，那些掛在牆上的氣死風燈是大魏的樣式，無論多大的風裡面的燭火都不會滅，是不是跟你們的馬燈有異曲同工之妙？”

“有人？什麼人？”

鹿野正興高采烈地給一群小客人介紹太平村，就聽一個小客人好奇地用磕磕巴巴的魏語說了“有人”這兩個字。

鹿野定睛一看。

喲，圍牆下怎麼有兩個人在跑圈兒？

再仔細一瞅，那不是儀斐和儀琤嗎？

鹿野頓時大為欣慰，高興地跟那些蠻人孩子介紹：

“那是我們村子裡的孩子，你們以前可能聽說魏人身體孱弱，其實這是不對的，我們也很注重身體素質的培養，你們看，我們孩子多努力啊！”

她不在的時候他們還如此自律地運動，還在客人面前給她長臉，真是努力啊！