“來。”

一堆資料堆在了她床頭櫃上。

謝婉瑩驚了下，抬頭望了望何前輩。

何光佑拍拍掌對她說：“想要學習資料的話，你知道的，陶老師有的是。”

他們肝膽外科絕對能用資料砸死任何一個科。

再給她接上一句命令：“在這裡好好養傷，這些東西給你解悶的。所以，有規定時間，只有在這些時間內可以讀資料。其它時間該睡就睡。”

不要忘記在這裡主要任務是養傷，其餘時間不要忘了現在是在誰的地盤上。

問題其它科的人不認為他們肝膽外能管得了這個事。

大家各顯神通了。

有的人也和張大佬一樣，採取讓其他人先去踩雷的策略。

四處打聽完一圈訊息之後，黃志磊走回來辦公室和曹勇商量：“師兄，他們說，常家偉想再拿骨科材料去勾引小師妹。”

聽到這話，曹勇的眉眼嘴巴抿緊了些。

黃志磊扶扶眼鏡哼哼兩下，這個花花公子爺明明現階段沒有這個博士生資格能湊什麼熱鬧。為此，常家偉後悔死了，早知道及早申請去做博士生導師。

沒資格的人競爭不強的。脊柱外科的主任不一定能看中小師妹。聽說那位耿同學去了脊柱外實習之後頗得脊柱外科的幾位領導欣賞，估計骨科的人重點放在耿同學身上了。

骨科不足為懼，可以先忽略過去了。其他人有什麼動靜，黃志磊接下來說到心外科：“傅醫生和常醫生是好朋友。只是常醫生這回沒有幫他了只顧著自己。”

這兩好朋友起矛盾的訊息是他黃志磊從老鄉周俊鵬瘋狂吐槽的嘴裡得知的。

傅昕恆絕對想不到，自己和好朋友會因這事兒鬧翻，甚至自己參加個導師組能掀起周圍千層浪。更叫他意料不到的是，之後爆出有神秘院領導早一步加入導師組說明比他更有謀慮。

眼看這個局面自己出一招引來四周無數狼虎，傅昕恆決定另闢蹊徑。

“他們說傅醫生決定把自己的可選課題發放給小師妹班裡所有同學。師兄，你說他這是什麼目的？他是想廣撒網嗎？”黃志磊請教下師兄。

能做到博導的肯定比未當上博導的有智商些。這不僅僅是廣撒網的問題。

問題丟擲去，引人入甕，是個很有意思的策略。在臨床上經常用這種方式來團結和鼓動人的積極性以及凝聚力。可以說傅昕恆是熟知如何操作這種事的。

這個計劃如何達成目標？這要說到人具有社會性這個本質問題。當問題丟擲去的時候，或許這個課題本身未能吸引到人，但是當週圍每個人議論的時候，無疑會帶動到個體參與的熱度。在跟著他人討論的過程中，說不定會讓個人從沒興趣變成有興趣。好比一部熱門電影，乍看名字不感興趣，四周親朋好友全在討論這部劇，你想不看還難了。

原來如此。黃志磊不得不感嘆機器人是很會算計，不像花花公子爺傻逼。