方主任不瞭解她比較好糊弄，接完電話走回去，謝婉瑩沒敢高看自己的小動作能瞞住大佬老師。

這頭在她出去後悄悄伸長腦袋搞竊聽的杜蒙恩和張書平，對了對驚訝的眼神：方主任打電話找她，莫非這事兒是這人做的？

張書平很快聯想起自己奶奶和小叔十分喜歡謝同學，有點恍然大悟了。。

大佬們喜歡謝同學不止是謝同學學習聰明，是她為人處事更聰明。

“真的是她做的？”杜蒙恩一臉子詫異，下巴要掉下來了，回過頭，看看自己老爸。

杜海威一貫沉著莊嚴的學術臉突然崩了一角，是嘴角流露了抹陽光，一抹笑的樣子。

老爸這幅表情，把杜蒙恩徹底看呆了。他爸爸在家裡都很少笑的，能展現出這樣的笑宛如是中頭獎似了的。

對老師來說，遇到這樣的學生是中頭獎沒錯。老師不方便告狀的情況下，如果學生能幫老師排憂解難是最優解了。問題這種事情老師都不敢做聲，想要找到有勇氣很聰明的學生更難了。也確實只有謝同學這種精於計算藥物和手術時間的學霸能做到這種“精準告狀”了。

只要是老師，想通這點都會笑。

“明天下午，你帶他們兩個整理檔案櫃。”杜海威交代左良醫生。

杜老師的話顯露出要讓他們兩個實習生碰觸最寶貴的臨床科研資料了。

謝婉瑩和耿永哲聽見的剎那，驚喜到臉差點兒變形。

前面他們輪科的科室，無論老師對他們多好，科研的東西是沒讓他們碰的。不說讓他們幫忙不幫忙，看兩眼都不讓。很多檔案資料涉及國家重大科研專案申請，算是很機密的。

杜老師不是年輕醫生是穩得住的老醫生。不怕給他們這兩年輕的碰科研寶貝，是對這些學生心裡有數。

左良醫生笑著一口答應。

臨床老師怕普通實習生接觸科研資料不是怕學生弄壞東西，是怕學生像杜蒙恩一樣口無遮攔，不懂事情輕重，最終闖出個大禍。現在看來這兩位實習生同學的技術理論水平以及做人做事都達到搞科研的門檻了。

耿永哲暗地裡望下謝同學，清楚自己能一塊兒抓住機會是託了謝同學的福。

回去的路上心頭高興，快要唱起歌兒了。只是這雪花飄飄，路上蠻冷的。一路頂住寒風回到學校門口，不說話的耿同學突然一句“瑩瑩”把她叫住了。

拉開書包，耿永哲掏出了份影印的病歷紙遞給她：“麻煩你了。”

“不用客氣。”謝婉瑩連忙兩隻手接過，說，“謝謝你信任我。”

謝同學說這話分明更客氣。耿永哲冷凍的嘴角崩了下。

她沒說錯。像她這種年輕的醫學生想獲得每個病人及其家屬的信賴是超前的，等於說別人願意把自己的性命安康交託給她當醫學生練手的“小白鼠”。為此，她要好好認真負責任地研究病人病歷，絕不能辜負病人和家屬的希望。

“我儘快給你答覆。”謝婉瑩向耿同學這個病人家屬承諾。