識，沒有可以說話的嘴，也沒有可以動作的身體，但沒關係，我會引導你的意識，讓你進入和母親共同的記憶中。

“你需要在記憶中向我展現你與母親的點點滴滴，讓我看到你們之間真摯的感情。

“準備好了嗎？如果準備好了，就請看著我的手，我們要……開始了。”

天使抬起手來，恰好出現在幕布的中央位置，臺下的觀眾們下意識地將目光齊刷刷地轉了過去，而後他們看到舞臺的大幕徐徐拉開，以非常自然的方式完成了場景的轉換。

出現在舞臺上的佈景，是老式單元樓的內部，客廳裡有一些兒童的用具，比如一些老舊的玩具、幾本小人書、簡單的圍欄等等。

在一旁的廚房，周雨萍扮演的媽媽正在做飯。

但此時舞臺上的佈景卻並不是按照第三人稱視角佈置的，而更接近於第一人稱，也就是說在靠近觀眾席的位置，全息投影的物體明顯更大，而遠處的物體則更小。

這樣一來，就形成了一種“近大遠小”的透視效果，讓觀眾有一種“我也在這個房間中”的錯覺。

不僅如此，全息投影還會時不時地讓一些巨大的玩具、小人書在觀眾面前劃過，就像是嬰兒在抓著這些玩具玩耍一樣。

此時，天使的聲音作為旁白響起：“哦，這是你小時候的記憶，從畫面上來看，你應該是出生於一個普通的機械廠家屬院，父親是工人，母親是廠區的教師，而你從小就非常懂事。”

……

臺下，何程教授認真地看著。

只不過他看的不僅僅是劇情，也在看舞臺的佈景與其他細節，分析臺上到底哪些是真實的，哪些是虛假的。

“嗯？這些佈景中，有一些實物，也有一些全息投影投射的畫面？舞臺後面的幕布上，也是事先安排好的投影畫面？

“結合得非常自然，這算是把科學會堂的這些投影儀給利用到極致了吧？”

外行看熱鬧，內行看門道，何程教授作為出色的遊戲設計師，當然能看出很多門道。

光是這個開場，就有很多值得分析的內容。

舞臺上的佈景一共有三種：一種是實物佈景，一種是全息投影佈景，一種是常規投影佈景。由於用上了一些非常寫實的資源，所以全息投影看起來也有一種以假亂真的效果，乍一看很難分辨出來。

之前幕布上播放的畫面是卡通風格，象徵著夢中見到天使的抽象畫面；而舞臺上的素材都是寫實風格，象徵著角色真實的記憶。

更重要的是，這種接近於第一人稱的劇情展現方式很特別。

從觀眾席看過去，就像是在看一個超大的第一人稱視角大螢幕。雖然舞臺上有演員出現，但這些演員都只在恰當的距離移動，不會破壞舞臺的透視關係。

而且，第一人稱主角的設定是在夢中，不能說話，也沒有身體，只是一個單純的意識。

所有的劇情，觀眾只能透過兩個渠道來獲取：

一是幕布上、舞臺上出現的畫面；二是天使的旁白，可以起到解釋說明的效果。

就這樣，觀眾們全都自然而然地沉浸到故事中。