緩緩地問道：“吾亦不習水戰也，奈何？”

是勳笑道：“卿之故友周公瑾，亦未必素習水戰者也……”這年月就不可能有啥讀書人打小就會打水仗，頂多會坐船不暈，還能下水游泳而已，再說這技能也沒學校可以去系統地學習——“然今坐擁百舟，虎踞柴桑，縱橫江上。以子敬之才，使赴廬江，乃訪江上舟子、江畔豪傑，料不必三載，水師必成。”

魯肅微微一笑：“宏輔過譽了。然宏輔既有此志，又以為肅能當此任，料必有以教肅者也。”你自己要是毫無把握，也不會把這活兒攬到朋友身上吧，有啥好主意就趕緊說出來吧。

是勳倒是也不藏私，點一點頭：“且待朝命頒下，勳乃自有芹獻。”（未完待續。。）

第九章、舜舞干鏚

是勳初回許都的時候，就去拜訪過鄭玄，老先生已經七十二歲了，但精神仍很矍鑠——只是根據是勳模糊的記憶，他應該也沒幾年好活啦。

這回再往鄭府上拜望，碰巧任嘏也在，還有一位國淵字子尼，樂安人，曾經跟隨邴原、管寧等人避亂遼東，因為聽說老師離鄉出仕，加上最近曹軍已得膠東，路途通暢，故而渡海歸來，被鄭玄推薦給曹操，擔任司空掾。師徒四人寒暄了沒幾句，話題就轉到經學上去了，鄭玄因此而問是勳：“聞宏輔前在河東，重開郡校，親往課徒，有諸？”

是勳心裡不禁一跳，心說我跟河東篡改經典、胡說八道，不會事兒都傳到許都來了吧？本來各家各法，各執一言，大可辯論，但鄭玄是自己的老師，自己在學術上的見解就不可能離開老師太遠，否則跟這時代，便有欺師之嫌啊……除非自己有鄭玄的本事，可以直接把老師馬融給說敗嘍。當下趕緊作揖：“小子學問未足，若有妄語，先生寬宥。”

還好以這年月的資訊傳遞速度，鄭玄也就光能聽說是勳去郡校講課了，具體講的什麼內容，還真不容易打聽得清楚，故而並未責怪，反倒因為是勳能注重文教而大加勉勵。完了又說：“宏輔可進語曹公，使各郡皆復郡校，則功莫大焉。”

是勳趕緊表態，說我會去跟曹操說的，然後正好趁這個機會，就把撥款建立水師的事兒給提了出來。鄭玄還沒表態。旁邊任嘏先說了：“兵者兇器。聖人不得已而用之。何不以禮樂教化，使劉表、孫策歸從王化？是兄善能舌辯，若可奉使出行，使干戈得弭，復歸太平，豈不強過建舟練兵乎？”

是勳暗中撇嘴，這真是書呆子之見。終究在鄭玄面前，他不好過於激烈地反駁任嘏。只是微微一笑：“前劉表在襄陽郊祀天地，僭越九旒王旂，即趙邠卿（趙岐）往諫，亦不能動，而況勳乎？乃知人之貪慾，有非言辭所能動者也，故孔子不得已而誅少正卯，若可說之，豈孔子溺於刑戮耶？彼有長江阻隔，故乃抗拒王師。設能強大水師，奪其天險。乃可以勢迫之使降，是不戰而屈人之兵也。”

他這話不僅僅是說給任嘏聽的，也是說給鄭玄聽的。他知道鄭老頭雖然也主張用武力統一天下，終究是讀書人，還是認為兵危戰兇，能不打最好不打，所以他言下之意：想不打仗，就先得使朝廷絕對強過地方諸侯，然後以勢迫之，乃能傳檄而定——水師的建立，正是這個目的。

果然，此言一出，鄭玄就不禁捋須點頭：“昔舜舞干鏚而九苗服，干鏚非正聲文舞也，乃以德服之，更以威凌之，然後才能弭兵。宏輔所言是也，然府庫不充，恐所支有限。”

是勳說沒關係，有總比沒有強，咱們慢慢來，反正不