來制止，這些老師都以為是某個逃課或是病遁，尿遁的學生，那些同學偶爾透過窗戶瞟上一眼，又趕緊去看書去了。

童天來到自己班外，只見同學們正在徐老師的要求下起立默哀一分鐘，算是對逝去的那個同學的紀念，童天看著徐老師的身影，默默地鞠了一躬，然後，義無反顧的，踏下了學校的階梯。

走到學校大門前，這裡有一條長長的斜坡，一面順著斜坡往下，童天一面回憶起，當初中考的時候，自己就是在這所學校考試的，那時候還無憂無慮，因為不需要自己做出選擇，若是高考的時候，自己走在這條路上呢？自己會想些什麼？

童天仰頭望天，天空是灰白的，低頭看路，水泥路面也是灰白的，他彷彿提前經歷了人生的高考，此時正走出考場，我這一生，到底要做什麼？我喜歡做什麼？我擅長做什麼？自六歲入學，十年了，在這十年裡，我只會讀書寫作業，考試，除此之外我什麼都不會，若是真的經歷高考，恐怕我連自己該選擇什麼樣的專業報考，都會猶豫不決吧。對不起了，徐老師，你是個好老師，但我，有我自己的選擇，帶著這樣的信念，童天踏出了他熟悉的校園的大門！

2010…6…22

異能起點卷總算完結了，或許多了七八萬字，沒能做到20萬字完成，主要是文中加了一長段不怎麼需要的說明。其實原本想將故事就寫成我們現在的生活的，讓大家知道，異能者，就生活在我們身邊，而每一個人，都有可能成為真正的異能者。但是出版的經歷告訴我，故事不要太敏感，不要和國家，政治，宗教，民族有關，那好，我換一個場景，我不寫現在，我寫幾千年之後，但周圍的環境又和我們生活的環境近乎一致，這樣一來是方便創作，可以任意發揮想象，二來，也少了許多顧慮。

在我觀點中，故事就是故事，它與國家，民族，宗教，政治無關，或許不同的人看了同一個故事會產生不同的想法，那是讀者對故事以及結合自身經歷而產生的共鳴，不能說故事引導人們怎麼怎麼樣了，而作者要表達什麼，或許他什麼都沒表達，只是寫了一個故事。就像菜刀，一名廚師能用它做出精美的菜餚，而一名狂徒就可以用它當街砍人，而這關菜刀什麼事？菜刀就是菜刀，故事就是故事。

第一卷起點完成之後，我得停一段時間，還要先將小強的故事改完，改好，畢竟答應了編輯和讀者什麼時候交稿的。其實這個故事，主要是在寫小強的故事時，那個題材有些敏感，特別簽約之後受到許多制約，寫得很壓抑，我曾經一度以為，自己是否才思枯竭了，所以當時隨意創作了這麼一個故事來緩解壓力，裡面用盡量輕鬆的筆調描寫了一個……怎麼說，就如我開篇所說的，沒有大綱，沒有計劃，沒有結構，沒有想過開頭和結尾，連我自己也不知道會寫成怎麼樣的故事。如今第一卷結束，反而有了一絲不捨，我知道，在改完小強的故事後，我還會將它續寫下去，還有太多奇異的能力沒有登場，還有太多個性配角沒有登場，我在這前面埋伏筆，拼命埋，拼命埋，挖大坑，最好伏筆多的連我自己都不知道了，就算不出版也沒有關係……

但是，一定要有很多人看，就看到底有多少人看了。

敬請期待，第二卷《雛鷹》