森三在島國科學院的研究成果之一。

杜樂還有關於殲16改為宇宙戰機的改進技術。

不過，作為一名華國人，杜樂不想暴露華國殲16戰機的秘密，所以他才沒有拿出來公開。

首先，杜樂覺得r國這個戰機最合適，區別於華國的殲16戰機，可以拿出公開教學。

小田森三沒有反對，對於小田森三來說。他在和式戰機上的研究，功勞不小。在r國的時候，卻被人盜取成果。

小田森三需要為自己正名，證明自己的能力非凡。

反正，小田森三入了島國國籍，不再是單純的r國人。他不擔心r國政府會找他的麻煩。

而且，當外星艦隊，進攻地球的時候，奉獻一款技術成熟的宇宙戰機，小田森三絕對會擁有極高的聲望。

小田森三希望用這一款太空戰機的資料，證明他的才能，他要讓r國政府後悔失去他。

這款太空戰機的各種功能強大，r國的和式戰機比起它，不是一個等級的。

其次，杜樂還想著可以和華國政府做一做交易，和華國政府處好關係，也有利於杜樂來往華國。

杜樂相信，華國政府不會拒絕他的好意。

華國如果獲得殲16改進版技術，將會節省很多的科研經費，建設資金投入，最重要的是減少時間。

華國政府有了圖紙，再加上頂尖科技大學的華國學生，太空戰機的技術，絕對會走在世界的前列。

虛擬教室裡的三十餘學生，無疑都是具備一定知識的人才。要不然，他們不可能透過頂尖科技大學的考核，考入學校。

虛擬講師剛剛拿出了飛機的圖紙，每一名學生的面前，同步出現了一個小螢幕，一副縮小的戰機圖紙，出現在他們的面前。

然後，虛擬講師根據圖紙，開始講解上面的知識點。

虛擬教室裡的學生紛紛全神關注地觀看圖紙上面的設計圖樣以及各種資料。

飛機制造，涉及的十幾個專業的知識，比如動力學，材料學等學科。

杜樂認真地聽了一會兒課，發現自己聽不大懂，有一種聽天書的感覺，不得不放棄。

好在，杜樂進來的的目不是為了學習飛機制造，也不需要他學習。他只是要了解虛擬教學的情況，以免出現錯漏。

看見學生們，專注於講師的講解，杜樂沒有驚動其他人，悄悄的消失了。

杜樂離開虛擬教室，並沒有直接斷開虛擬網路的連線。虛擬教室與虛擬遊戲“戰役”，實際上是處於一個網路的，杜樂透過虛擬網路的主腦，直接切換至“戰役”遊戲裡面。

不過，在整個虛擬網路中，只有杜樂許可權，在相對獨立的虛擬空間之間切換。

很快，杜樂站在遊戲裡，星際聯盟基地中心廣場。數百萬玩家同時線上，所以遊戲一如既往地熱鬧，隨處可見來去匆匆的玩家，在中心廣場穿梭，來往於不同通道。或是前往酒吧，或是前往對戰室，或是做任務。

杜樂開啟自己的遊戲賬號，檢視角色資訊。

雖然杜樂註冊的賬號很早，但是他並不專心於遊戲，很少登陸“戰役”，因此他的遊戲人物的級別很低。此時的角色，身上更是隻穿著一件低階軍官的制服，只擁有一架低階別的新手機甲。

“你好，你是新玩家吧？要不要我帶一帶你，你只需要10個積分點，我就可以幫助瞭解遊戲，告訴你一些要點，讓你快速升級軍銜。”一名路過的玩家看見杜樂一身的新手製服，停下來，微笑地說道。

杜樂搖了搖頭，拒絕說道：“謝謝你，我不需要的。”

杜樂很少進入遊戲，卻知道遊戲裡的積分很重要。此時，遊戲開通網銀兌換業務，積分非常值錢。