玉峰的這座學堂分為東西兩間屋子，屋子不大，可能也就和思齊她們現在的臥室一邊大，裡面各有六名七八歲的學生，求知若渴還是一心玩鬧，思齊她們也無法判定。

整個學堂有三名先生，他們雖沒有在某一方面有專攻，但都是文史數理的全才，教這些學生已是綽綽有餘了。

教學和讀書有著天壤之別，玉峰和南陽也有著很大的不同，就比如學什麼？怎麼學？

“您都是怎麼授課的呀，我看他們也沒有書本。”

“就直接講。”

“那他們能聽進去嗎？”

“想聽的自然就聽進去了。”

思齊和王和頤能講的東西不多，還是按以前師姐的方式講文學，而思齊詩歌讀的不多，也就小說散文讀得多一點，所以二人決定講幾部小說。

“我這天天跟說書先生一樣，他們也沒有書讀。”

“沒辦法，他們沒錢買書，咱們又哪兒有錢講一本送一本啊。”

思齊想講神話小說，和頤想講現實文學。她們也曾擔心現實文學對這個年紀的孩子有點晦澀，但王和頤覺得這個年紀的男孩子應該知道這個世界的樣貌，知道他們以後要走的路。

可能學堂也不放心將學生撒手給思齊她們，所以思齊和和頤是一起上一節課，這個班上完再給另一個班上。有的時候一個人講另一個人在後面聽著看班上學生的反應，有的時候兩個人合作講一部作品。

她們合作“說書”的第一本書就是《掌櫃》這本書，講的是一個軍部執事拐走掌櫃女兒的故事。

“在講這本書之前，我先給大家講一個故事，名字叫作浪子回頭。”

“以前有一位務農的老人，他有兩個兒子，小兒子有一天要求他的父親把屬於他的那部分財產分給他就把產業，這位父親答應了他的請求。過了幾日，小兒子帶上了他所有的財產離開了家。你們說他離開家幹什麼去了？”

“不想種地去經商了。”

“沒有沒有，他只是想出去享樂了，他在外面整日吃好的，喝好的，身邊圍繞著女人，也不曾想起過自己的父親和兄長。你們喜歡這樣的日子嗎？”

“喜歡！”

也有幾個孩子低著頭，沉默著。

“可有一天錢終究會花完，他也過不了這樣的日子了。”

“再去找他父親要呀！”

“父親已經把屬於他的都給他了，其他的是他的兄長的了，他不可以自私地想要佔為己有。”

思齊繼續講著：“不僅如此，當小兒子沒錢了之後，他所在的那個地方正好鬧起了饑荒，一夜之間他便窮苦起來了。”

“人點兒背的時候，喝涼水都塞牙！”

一位一個男生接了話茬，引得全班鬨堂大笑。

“那他怎麼辦啊？要餓死了。”

“所以他就去找了個養豬的工作，後來因為他實在太餓了，就開始和豬搶吃的。他吃著吃著就哭了起來，想起了他的父親。決定回去找他的父親。”

“他不還是回去找他爹了！”

“是也不是，小兒子沒有臉面回去吃白食，他心想他父親手底下有那麼多僱工，索性回去當他父親的僱工吧。所以他就回到了家中，你們猜他父親見到他回來以後怎麼樣了？”

“拿著棍給他打出去了！”

班裡又想起了槓鈴般的笑聲。

“他父親給他端來了熱飯。”

這時那個原來一直沉默的男孩，突然輕描淡寫地續寫了故事。

“你為什麼會這麼覺得呀？”

“因為他們是親人啊。”

小男孩抬起頭，黑色的眼眸直視著思齊。

“他的父親一見得著破破爛爛