一次提出想從學堂裡退學的事情了。實際上，可以說這兩年來，都是連守信督促著、並讓小七幫忙看著六郎上學。

在唸書這件事上，確實有的人有天分，有的人則沒那麼多的天分，需要更多的努力才可以。而六郎在唸書方面完全沒有天分。六郎在生活中，就不是機靈的孩子，在唸書上，用村裡人的俗語來形容，就是“笨的掉地都不沾泥”。

這句話，本來是說粘餑餑一點也不粘，莊戶人家的俗語叫做“笨”，後來被引申來形容人很不聰明。

六郎到學堂裡沒上幾天的課，就覺得非常的吃力，而且，他本身似乎對唸書也沒什麼興趣。不過，這個孩子還算懂事，他不想念書，卻明白唸書在世人眼睛裡的好，也知道是他四叔給他的這個好機會。因此，他並沒有逃學，而是到連守信跟前，說他不想念了。

連守信很是訓斥了六郎一頓，然後又好言勸說，讓六郎繼續唸書。

那之後，六郎堅持了有三個月。又第二次到連守信跟前說不想念了。連守信自然還是不答應。

但是有些事情，註定勉強不來。六郎依舊每天按時上課，但是每到上課的時候。坐一會，聽先生講兩句，他就會走神。一開始的時候，先生還會嚴加管束，六郎的很是捱了些竹板子。不過後來，漸漸地，先生也無奈了。

六郎並不是不想好好唸書。他是真的念不進去。

不過下課的時候，六郎就精神了。他也不貪玩，眼睛裡有活。學堂裡的，幾位先生處的打掃、提水、燒水等活計，他都搶著做。

每天上課，六郎幾乎都是第一個到學堂裡頭。冬天幫著攏火生爐子、其他季節幫著收拾打掃。下學後。他也會等到最後，將學堂裡收拾的乾乾淨淨了，他才會走。

六郎在學堂唸書，每天還有一頓飯食，而不需要老宅出任何的費用。連守義和何氏夫妻兩個，也沒有給他出過工。不過，六郎卻自動學著其他一些學生的樣子，給連蔓兒家挖野菜、割野草。有的時候，還會到莊子上來幫著幹活。

說到六郎。就不得不說說連守義、何氏兩口子這兩年的生活。

自從被周氏分出來之後，一開始，周氏分了米糧給他們，另外，他們還有二郎那邊固定的供奉，一家四口人完全可以做到衣食無憂。可是一家的日子，卻被他們過的一團糟。

首先，一家人儘量不開火，只等上房開飯了，兩口子就自帶碗筷，招呼兩個孩子湊上去。周氏打罵，都不能讓他們卻步。兩口人搶著吃完了，揣了碗筷就走，也不管六郎和連芽兒。

至於家裡的米糧，則都被他們兩個給換了錢，花費了。

他們這樣，村子裡自然就有議論。大家都說這兩口人不著調，然後又說連芽兒和六郎兩個可憐，攤上了這樣的爹孃，餓的面黃肌瘦的。可連守義和何氏對此就好像沒聽見似的，該怎樣還怎樣，吃飽喝足照樣四處逛、串門。

漸漸地，人們就開始說周氏不好，心狠，更涉及到連守仁、連繼祖、蔣氏。人們自然有他們的道理，說連守義和何氏已經那樣了，可倆孩子多可憐啊。上房的周氏他們，又不是沒有，給親孫子、孫女一口吃的怎麼了。怎麼能就那麼忍心，自己吃著，讓倆孩子餓著、看著？

而且，周氏他們自己本來並不富裕，是因為從連守信那又要了十畝的麥子地，又有連守信四時的豐厚節禮，他們的日子富足了起來，超過了村裡許多辛辛苦苦勞作的人家。

就有人說，原本連老爺子在世的時候，連守信給連老爺子和周氏的各種供養，連老爺子一直都在貼補連守仁和連守義這兩股人。連守信也聽之任之。連老爺子沒了，連守信除了原來的供養之外，還那麼痛快地答應了再給十畝地，難道只是為了供養周氏一個人？

自然不是的，大家說。