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什麼？

不是拿手的二胡？是陶笛？

這弄的哪一齣？

臺下眾人一臉茫然，李恆在軍訓文藝匯演時的《二泉映月》給他們留下了很深刻的印象。導致現在一個月過去了，大夥還記得他的長相。

但陶笛是什麼鬼？

就如之前葉寧和孫曼寧迷糊的那樣，很多鄉下來的少年壓根就沒聽過陶笛好吧？

就算那些城裡學生，也有相當一部分人沒接觸過這門樂器。

當然了，對陶笛懂一點的就頗為期待的望著舞臺入口。

比如，餘淑恆。

這位餘老師一開始也以為李恆會拉二胡，或者長笛，沒想到會是陶笛，

想著自己過去一個月時不時用陶笛演奏，她就自我笑了下，稍稍打起精神，

等待接下來的表演。

她倒是想看看，潤文特別關心的男生，除了寫作和二胡外，還能玩出什麼花樣？

想著第一場李玲玉的王炸開局，臺下的麥穗不由有些緊張，雙手無意識抓著褲腿，挺直身子凝望臺上。

挨著坐的周詩禾眼好友，也是認真了幾分。

一同緊張的還有孫曼寧和葉展顏。前者是站在好朋友和老鄉立場關心，

而後者則是面露擔憂了，儘管之前開導李恆不用有壓力，結果現在她比李恆還志忑。

柳月躲在後臺，先是眯著眼隔空瞅瞅自以為隱瞞的很好的小姨，然後瞅瞅李恆。

心情格外的複雜。

其實，昨天在女生宿舍和黃昭儀的對話，柳月完全是故意的。

比如她對著傘罵「小氣鬼」，問小姨「男生為什麼用藍色的傘」，目的就是勾起小姨的興趣，從而引匯出李恆這個人，引匯出今晚的晚會地址和時間。

甚至包括她故意問的那句「小姨，要不你明晚來幫我捧場」，都是在試探小姨的反應。

呵！昨天的試探今天有了答案。

昨天拒絕自己，結果小姨卻不聲不響來了，還換了裝扮，自己批判她的墨鏡不戴了，改戴了一副普通大框眼鏡。還偷偷摸摸地來不告訴自己。

這代表什麼？

腦海中的念頭呼之欲出。

如果說以前她逗季恆是出於無聊時的好玩，覺得他和別的男生不一樣。

那後來她主動跟李恆坐，主動找他茬，主動跟他傳紙條，目的就是試探和蒐集證據。

現在她兜裡已經有13張紙條，上面全是李恆的字。

她決定了，明天等小姨出門後，她就帶著這些紙條潛入小姨家，拿這些紙條和信件對比，看看在日常用字中能找到幾個相同的字眼，看筆跡是否對得上？

她這樣懷疑，原因有五：

第一個，李恆老喜歡在課堂上翻看報紙，尤其愛翻看關於外界對作家十二月和《文化苦旅》的新聞報導。

第二個：她看過小姨的信件，老感覺有種熟悉感，彷佛在哪裡看到過直到後來和李恆在課堂上用紙條交流，才恍然大悟，原來根源在這。

第三個：就是小姨的不打自招了，昨晚明明拒絕自己不來看演出，今晚卻獨自來了。這不得不讓人困惑，

第四個：新聞媒體都說作家十二月來自邵市，恰好李恆也來自邵市。小姨信封上的地址是邵市一中，恰好李恆也畢業於邵市一中。

第五個：在談及作家十二月時，小姨似乎不願多提，反而告誡自己不要好奇！不要好奇！不然

這太反常！

天底下哪有這麼巧的事？

如此種種湊在一起，似乎都在昭示著什麼，指引她去尋覓真相。

只是有一