今天陽光明媚，但天空卻逐漸被烏雲籠罩，彷彿預示著一場突如其來的變故即將降臨。正如許多同學此刻的心情一般，原本輕鬆愉快的氛圍突然變得緊張起來。誰也沒有預料到，老師們竟然會搞一次“突然襲擊”——進行單元測試，也就是我們常說的考試！

由於毫無心理準備，同學們紛紛感到措手不及。前一秒還在談笑風生的他們，下一刻便陷入了一片沉默和焦慮之中。每個人的心中都充滿了忐忑不安，不知道這次考試會帶來怎樣的結果。有的同學緊緊握著筆，眉頭緊鎖；有的則不停地翻閱課本，試圖臨陣磨槍；還有的乾脆閉上眼睛，默默祈禱自己能夠超常發揮……教室裡瀰漫著一種凝重而壓抑的氣氛，讓人喘不過氣來。

單元測試的第一場戰鬥，便是由班主任張老師負責監考的數學課。只見張老師神情嚴肅地站在講臺上，聲音洪亮地向同學們宣讀著考試注意事項：

其一，請將與數學相關的課本、作業本、輔導資料等等物品依次交到講臺上。每一排的小組長會負責收集這些東西，最後再統一放置於講臺之上。

其二，考試期間絕對禁止交頭接耳，更不得偷看或抄襲他人答案。若有任何違反考場紀律的行為被發現，本次考試成績將記作零分，並會及時通知家長前來學校處理。

所有事情都已經安排妥當，只見張老師抱著一大摞試卷，站定後，她面無表情地開始分發數學卷子。那疊卷子厚得像座小山似的，讓人不禁心生畏懼。前排的同學們小心翼翼地接過屬於自己的那一份試卷，然後迅速將多餘的卷子往後傳遞，彷彿那些卷子燙手一般。整個教室裡瀰漫著一種緊張而又期待的氣氛。

試卷的上方，從左上角開始往右延伸，整齊地排列著學生們的個人資訊：首先是自己龍飛鳳舞或工整端正的姓名，接著是所屬班級。而在這一系列必填項的末尾，則是由老師給出的評分割槽域。

考場內氣氛凝重，同學們各自展現出不同的神態和動作。有的同學雙眉緊蹙，表情緊張到極致；有的則顯得鎮定自若，似乎成竹在胸；還有些正陷入苦思冥想之中，彷彿遇到了難題無法破解；更有甚者企圖耍小聰明，用眼角餘光偷偷窺視同桌的試卷答案，但又不敢過於明顯，生怕被監考老師發現。

半小時有餘的考試時長，說起來既不算太長也不能算太短。就在此時，只聽得張老師大喊一聲：“交卷啦！各個組的組長趕快過來把卷子收一下！”一時間，考場上的氛圍變得緊張起來。

有些同學此刻仍然在拼命地書寫著那些尚未完成的試題，他們手中的筆彷彿化作了武器，與時間展開一場激烈的戰鬥；另一些同學則早已胸有成竹地將雙手交叉放在胸前，悠閒自得地等待著考卷被收起；還有些同學完全不顧及考試規則和注意事項，迫不及待地偷看起同桌的答案來，試圖抓住這最後一絲機會多得幾分。

總體來看，相當一部分同學似乎並沒有做好充分的準備，面對班主任張老師突然襲擊式的數學考試，其最終成績恐怕不容樂觀啊。

伴隨著下課鈴聲的響起前，班主任張老師將收集上交的數學資料逐一發放到同學們手中。完成這一切之後，她抱著一摞卷子默默地離開了教室。

一些同學瞄了一眼下節課的課程表，發現接下來是語文課。這時，有人小聲嘀咕：“下節語文課會不會也像上節課那樣搞突然襲擊式的考試啊？”

話音剛落，一位女同學便湊過來附和道：“應該不會這麼巧吧？又要考試嗎？”挑起這個話題的男同學緊接著回答說：“誰曉得呢？還是趕緊抓緊時間溫習一下語文知識吧！畢竟，有備無患嘛。”另一個同學也插嘴表示贊同：“對啊對啊，臨陣磨槍，不快也光嘛。”說完，這幾位參與討論的同學紛紛行動起來，各自回到自己的座位上翻出語文相關的學習資