一的時候是分配到一樓的班級，1-5班）

在操場邊上的男廁所找到了正在“玩煙”的同伴們，一支菸 你吸兩口，我吸兩口，他吸兩口，那時候的我們父母幾乎都不會給我們所謂的零花錢，所以也買不起小零食、飲料、煙更是奢侈品，買不起一包6.5元的紅雙喜，所以也不知道是哪個同伴從爺爺或爸爸的煙盒子裡偷偷摸摸的拿了1-2支菸，也不敢拿多了，因為怕被捉到偷煙、偷學抽菸、喝酒那些成年人有的“壞習慣”，主要是怕被眫揍一頓。

那時候的爺爺奶奶、父母思想對於在讀書的小孩學抽菸是深惡痛絕的，被發現被狠狠吊打一頓是常有的事情。（有些父母或爺爺奶奶會用竹條、大拇指粗的棍子、有些會用衣架、皮帶、有些會用鋼筋條 總之身邊隨手拈來的棍棒“武器”就開始打在身上，有些狠一點的長輩會把小孩用繩子綁起來，雙手綁著吊起來手然後用衣架、皮帶輪換著抽打，一邊打一邊教訓著說:“你知不知道錯誤？要不要改正錯誤等等之類的話語。有些人被吊打一頓就會改過自新，有些人打幾次該怎麼樣就怎麼樣，死性不改，彷彿練就了一身鋼筋鐵骨一般、怎麼打、打得再狠再痛也不輕哼一聲。）

而這種小孩就是我們同伴中一個特性，反而這種孩子的膽子會比一般人大很多，別人不敢做的事情，他就敢做，比如:翻牆逃課出去玩、偷雞摸狗啥的都敢。（初中的孩子，正處於叛逆期，長輩、老師越不讓去做的事情，他偏要去做什麼。）

剛找到在男廁所躲角落裡一支菸輪流吞雲吐霧的同伴們，還沒講上幾句話，聊天都沒商量出個最優“打架方案”上課鈴就響了。

我們只能急衝衝的趕緊往各自的教室裡面跑，如果這是百米衝刺比賽，此刻的我們肯定多少能拿個名次。

回到教室的胡斌，剛好看到班主任把教科書剛放下講臺桌上，直接往自己的座位快步走去，這時候班主任叫住了胡斌並且用質問的語氣問了一句:“你怎麼這麼不懂規矩？遲到了 不打報告就進來了？出去！重新打報告再進來。”

胡斌悻悻然的又折返教室門口走去，大聲喊了句:“報告”。

班主任用白眼瞟了胡斌一眼說道:“幹什麼去了？這麼遲才回到教室。”

胡斌瞎編了個理由:“老師，我去所裡辦了點事情，所以就回來晚了一點。”

班主任用略帶責怪的語氣問道:“什麼所裡？辦事情？你給我說清楚一點。”

胡斌:“就是去廁所拉屎了。”

聽完胡斌回答的全班同學，突然鬨堂大笑起來，從此:“去所裡辦點事情” 一度在全班同學裡面流行的一句熱門口頭禪。

班主任略帶嫌棄的語氣揮揮手說道:“能把上廁所說的那麼高大上也就只有你胡斌了，趕緊滾回你的座位上去！”

胡斌就這樣尷尬又不失風度的一步並做兩步，走回自己的座位上坐好。

第二天但凡是結伴同行去上廁所的同學，也學著胡斌的口氣跟同學說:“走，要不要一起去所裡辦點事情？” 這是後話。

時間隨風而逝，下午的2節課程結束了，下課鈴響了之後，胡斌慢悠悠的走出教室，在教學樓的正門口等同伴們，早上和同伴們約定好的要去學校大門口蹲守跟同伴發生口角的一個男同學給出出氣、5-6個人胖揍他一頓。

過了好幾分鐘，才看到幾個同伴向我走了過來，我向他們幾個人 招了招手，有2個人 一個手上被指甲抓傷了，紅腫起來就像被鞭子抽了一樣，另外一個脖子上被指甲抓破了皮。

胡斌看到這種情況好奇的問道:“他們2個人，什麼情況？怎麼受的傷？”

胡向前回憶的說道:“他們跟早上約定要打他一頓的那個人，今天下午第二節課下課的時候，又發生口角