隨後她又對小北說：“你的腦袋裡到底進什麼東西了？”

張紅旗的腔調比老師還像老師，確切地說，更像一個大姐姐，正在管教兩個不懂事的混蛋弟弟。而那兩個傢伙還真聽話，他們果然停止了下一步動作。陳星默默地也抹起了鼻血，把自己塗得像一個印第安人。抹了半天，他對小北說：“剛才算你還我的，你要再招我，我可不留情面了。”

大家更沒想到的是，小北這時候忽然哭了起來。他全身都僵直著，只有脖子一梗一梗地，在抽搐。眼淚劃過，鼻涕也流了出來，他臉上的液體越來越豐富。

哭了半分鐘，小北猛地喊了一聲：“我跟你丫掰了！”

喊完他就跑了。

這一天，陳星滿臉血跡地坐在教室裡，也不知道去洗洗。他的女朋友跟他掰了，兄弟也跟他掰了。他的心靈一定受了很大的打擊。

兩個痞子學生說到做到，看起來他們是真的掰了。

這兩個人搞起分裂來也那麼有默契。他們同在一間教室裡，目光卻會不約而同地指向相反的方向，連互相躲避都不用。這倒讓教室裡的其他人非常彆扭，因為大家都感覺到了不共戴天的氣氛。

不上課的時候，只要有小北在的場合，陳星必然不在。反之亦然，陳星出現在哪裡，小北也會消失。人們總是用“冷戰”來形容男女關係，其實真正的冷戰只屬於男性。歷史上的冷戰，也是以暴力為開端，以暴力為後盾的。

在表面上，小北無疑對新形勢更有適應能力。如果你對講黃｜色段子和打籃球很在行，那在高中裡就不會缺少同路人。沒幾天，他就和另外幾個不學無術的傢伙打得火熱，並不時在人群裡爆發出一陣歇斯底里的怪笑。看上去，他比和陳星在一起的時候還要如魚得水。

而且為了收買人心，小北近來出手闊綽得很。他偷偷向母親要了很多錢，用來給新朋友們買斯伯丁籃球、“士力架”巧克力和可樂。大家都看得出來，小北想用這樣的方法孤立陳星。

在老師面前，小北也變了一個人。他不僅不再對著幹，其阿諛奉承讓老師都渾身不自在了。每逢班主任的課，他都會泡上一杯熱氣騰騰的胖大海，放在講臺桌上，很動感情地說：“您要保護嗓子。”下了課，他又主動幫老師把教案捧回辦公室——真的是捧——雙手託著躬身而行。

但是對於他這種貨色，老師非但不領情，反而問道：“你覺得學一個太監很好玩嗎？”

小北害羞地閃著大眼睛說：“您需要我管您叫老佛爺嗎？”

老師發火了：“你到底想幹什麼？”

小北說：“今是而昨非啊——我痛感，我要改邪歸正了。”

為了表現自己真的痛改前非，小北甚至捧起書本學習了起來。在沏茶倒水和捧教案的間歇，他還要抽空向老師請教問題。對於他的請教，老師遺憾地說：“這些東西初二不是就講過嗎？現在才問實在太晚了。”

小北繼續厚顏無恥地說：“*耽誤了十年，您不都趕回來了麼？我只耽誤了六年而已。”

他還眼淚汪汪地懇求：“您可千萬不要放棄我啊！”

小北走後，老師也搖著頭說：“他的腦袋裡到底進什麼了？”

5。分裂（4）

對於小北的迅速轉變，陳星視而不見。其實，他現在對什麼事都有些視而不見了。這個沉默寡言的年輕人，彷彿一生下來就做好了承受孤獨的準備。現在孤獨終於造訪了他。

自從與小北絕交以後，陳星基本上沒在學校說過一句話。課倒還是照常上，只不過早上坐到凳子上，便開始低頭髮呆，書包都不開啟。課間休息的時候，他也出去透透氣，活動活動身體。同學們看到他在單槓上一個接一個地做著引體向上，剛開始還饒有興致地替他數數，但