巫曉點點頭，示意懂得，五人便開始討論議題，最後選定趙亦上臺論述。

半個時辰之後，中年文士站了起來，開始一一安排學子上臺，趙亦在第五位，但見他上臺之後，氣勢為之一變，神采奕奕，口若懸河，滔滔不絕，兼又抑揚頓挫，有理有據，把當下稅制之弊及解決辦法一一道來。

中年文士頻頻點頭，很是欣賞。

所有學子講完之後，中年文士當場裁定趙亦為第一名，巫曉等五人均盛是高興。其它學子也少有不服者，顯然趙亦的才氣在這幫學子當中已然得到了承認。

第二道題目是政制，這回由余進堂上臺講述，他家在河西世代為官，深明此中歷害得失，講得也是頭頭是道，他語速較慢，但言語洗煉，句句切中要害，條條道有真見，贏得滿堂喝彩，最後裁定也是第一名。

第三道題目是詩詞，只是本輪沒有評定，大家欣賞，而朱哲思的一道七絕贏得了學子好評。第四題是工制，參明上場，卻反響平平，另一組的一位學子評第一

第五題是兵制，此次評判卻換了一人，中年文士請出一個花白鬍子的老將軍，將軍約摸六十幾歲，但是身體硬朗，眼神有力，不怒自威，他端坐在旁，如同嶽鎮山海，學子們都一時禁聲。

“這一輪誰來，我是不行”參明道

“兵道非我所長”朱思哲搖搖扇子道，只是搖得快了點

“這個我不曾涉獵”趙亦搖頭道

餘進堂看了看巫曉道：“溪兄如何”，他說完，其它三人也看著巫曉，只是不知道為何餘進堂會請巫曉上，此人好像什麼也不會，話也很少說。

顯然餘進堂在四人中份量最重，巫曉看了一下餘進堂道：“好”

眾人也幫著說明了一下現在帝國形式，巫曉靜聽，巫曉也是第五個上去，他環視四周，慢慢將心中所想一一道出。

方今之時，朝庭已在西北用兵十年，民困兵疲，卻久不見效，漠北以往兩千餘里皆落突厥之手，我認為此非兵之罪也。

十年前，朝庭政令，命漠北之民盡皆南遷，千里之地無有人煙，望以此斷絕突厥人的貪念，使其無可劫掠，自不會再來，然美味雖遠，狼群安有不至之理，此其一也

其二，物資糧草，千里遠送，民眾勞苦，途中損失缺失，送至邊關十損其五。

其三，邊關守軍，遠關守軍，遠離親人，思鄉情切，安有戰意，上至將軍，下至兵卒皆望輪換，將事不利，統帥頻頻更換，何談經營持續。

有此三弊，漠北將無寧日誒。

“可有良策，破此三弊”哪老將軍突然站起來道，眼中精光直射巫曉，巫曉對他一恭身，接著闡述。

以我之意，徵調中原之軍戶，遷往漠北居住，免其賦稅，但一應糧響，兵器均需每個軍戶自給自足，閒時為農，戰時為兵，選一時之帥長期經營，一可免物資糧草長途運送，二可免軍士思鄉情切，三可免每年之輪換，且兼有軍戶家園人口皆在漠北，守護心必盛，突厥人再來之時，眾將必效死命，安有不治之理。

哪老將軍聽到此處直是百爪撓心，騷到癢處。

巫曉停了一下接著說

哪突厥人所持者，人強馬壯，奇速突襲，我中原人實不及也，然以我之意，此不足懼。

其一，突厥雖大，卻是部族眾多，部族之間多有矛盾，並非鐵板一塊，我意可安撫，拉攏，賄賂一些重要部族，從內部分化，使其難以形成上規模的大軍。

基二，我方可五里一堡，十里一營，突厥騎兵來時不要胡亂追趕，只需守住本營，再以訊號告之附近各營，聯營成網，使敵疲於奔命，自可克之，長此以往，突厥每劫無果，自然少來。

“此乃何人？”巫曉一說完，哪老將軍忙問