“嘖嘖嘖。”

好好錄節目怎麼就送不回去？

“小學生才怕被舉報~”穆三完全沒有被嚇到，反而頃刻湊近小明同學，“真這麼怕尿床被發現？送我進青蛙王子那個地圖不容易吧……”

揪著痛點剝析的惡劣一覽無餘。

“你想玩什麼遊戲？”

小明同學隱忍著，表情是所有副本生物一貫看人的不善。

“捉、迷、藏。”

那不善撞到穆三的玩味又弱了幾分，“好啊，誰來找誰來藏呢？”

明明說著氣人的語氣，對主持人的提議卻不阻止。

問得迫切。

小明同學有種被逼著報流程的不爽。

聽到捉迷藏三個字，穆三環視了一圈教室，定睛看著小明同學，小明同學開口：“當然是我——”

“我來找，你來藏，如何？”

穆三問。

小明同學轉了轉頭上的小黃帽，“你確定？”

他笑出滿嘴尖牙：“我們比誰找人的時間短，浪費時間長的那個要接受懲罰！”

穆三勾唇接話：“我知道，教室是個公平的地方。”

“輸的人就該接受懲罰——”

“？”小明同學突然覺得哪裡不對勁，“你在說我的臺詞嗎？”

“真心話。”

兩人大眼瞪小眼對峙了一會兒，小明同學陰惻惻笑起來。

“我先找，你去藏。”

一般人碰到主持人宣讀規則，不說屁滾尿流或是恭恭敬敬，起碼也沒人敢質疑反駁。

穆三搖了搖頭。

“我先找。”

小明同學：“……”

你家嗎！

過了最初的驚詫，他冷笑一聲，這一段先後順序的確可以換，並不會影響遊戲程序，但他為什麼要同意。

嘉賓先藏也不是謊話。

小明同學：“你以為我在和你商量？”

穆三：“我在威脅你。”

她晃了晃講臺順的紙，上面寫滿了小明同學一些生命不可承受之重的瓜。

“……”

大人，果然是這個世界最壞的生物！

然而，與之相對的，小孩子的審時度勢也算與生俱來。

不過幾秒。

小明同學就消失在原地。

[遊戲開始。]

一抹閃亮的計時工具出現在穆三腦袋。

上面數字以極快的速度增加著。

小明同學的聲音在空曠的教室響起：“來找我吧，可惡的大人！”

“捉迷藏的範圍你還沒給。”

穆三等了一會兒，確認對方開始裝聾子，藏好後不再發聲，也沒打算理會她最後的問題。

她推門出去，找到樓梯旁的示意圖。

以教室為出發點。

一條直線走廊有數十間教室，她所在的地方是二樓。

整棟樓有六層。

這個學校有十幾棟樓，不少環形樓另算。

她又回到原先的教室。

拉開第一排座椅，像個學生一樣老老實實坐了下去。

竟是沒打算再找了。

在穆三前端，光屏中還放著正在“做題”的隊友。

看著看著，視線越來越專注。

原來是這個解題思路……

“完成度”，是最終情境字面意思的完成度。

是他們完成情境字數所佔百分比！

——“一胎十寶，江少的豪門霸寵”，不出意外，能很快完成其中七字。

但總佔比只有63%。

所以，穆三發現，