力管紅國學堂。

他們一同來到了食堂，食堂可以容納五百多人。

若是這次招收八百多學生，他們要分批次進入食堂用餐。

食堂內擺放著長長的桌子，還有長板凳。

烹製好的食物會放在大型餐盤裡，讓學生自己取。

希望那些學生不要浪費食物，每頓飯絕對能保證營養均衡。

“等他們用餐的時候，一定要讓他們知道不能浪費飯菜，吃多少取多少。”

劉章最擔心的就是他們不珍惜食物，食堂的食物不能帶出去。

“還有，雖然這些飯菜是免費提供。但不能帶出學堂，還請紅國學堂監督好。”

他們可能會把大量飯菜帶回家，給家人吃雖然好。

這樣會讓劉章投入的金錢會大大增加，如果他們違反規定。

那就考慮收費，劉章這麼決定是為了減輕那些貧苦家庭孩子的負擔。

如果他們不珍惜，那以後就收費了。

決定每一件事都有利弊，就比如免費提供一餐。

有利一點就是讓那些貧苦家的孩子不花錢，弊端就他們不懂得節約糧食。

又不是不讓他們吃飽，這食堂只提供給在學堂讀書的學生用餐。

“我們也考慮到這一點，也制定了相應的規則，請尊侯放心。”

周易希望那些學生對劉章感恩，不然他們就沒有機會讀書。

也沒有機會能享用一頓免費用餐，今天食堂提供任何飯食。

今天只是報名期，明天這個食堂會樹立一塊木牌。

上面會寫著詳細的規則，那些學生一入食堂就能看得到。

他們在學堂的表現，會被記錄下來。

會進行綜合評分，這關係到他們的成績。

不僅要成績好，品德也要優良，他們才能夠去縣城讀書。

品德優劣甚至影響到他們以後的前途，一件小事就能看出他們的人品。

“以後每天紅侯府會提供新鮮食材，我也會安排一些醫師在紅國學堂。萬一有學生病了，可以給他們治療。”

他們可以享受到免費治療，劉章就是想讓紅國學堂成為最好的學堂。

說不定以後還能改名為紅國學府，這就需要朝廷的批准。

學府畢竟是官辦的，初設學府是楚元王劉交創立的。

也是得到了朝廷的批准，就成了官辦學府。

參觀完食堂，劉章又去參觀操場。

這些學生不僅要學習文化知識，還要鍛鍊身體。

他為紅國學堂提供了體育器材，讓他們能夠在體育課期間有體育器材可用。

“學生們不僅要學習知識，還要擁有良好的體魄。”

劉章看寬闊的操場，他們可以在這裡蹴鞠、跑步、打羽毛球、乒乓球。

這可是很多學府不具備的條件，周易覺得劉章的這些想法很新奇。

“其他學府都沒有這樣的操場，還有一些從未見過的用具。”

周易不知道怎麼做對學生是好是壞，他們可能會只顧著玩，而不專心學習。

可能不把所有的心思放在學習上了，學習儒家典籍才是重要的。

“他們有強壯的身體，才有更多的精力去學習。鍛鍊與學習知識不衝突，我在想要不要給他們安排假期。”

周易聽劉章提建議，那就看他的建議是否可行。

“時間如金，除非過節才放假。其他時間不必放假的，尊侯為什麼想著給他們放假呢？”

“先生，我只是提一個小小的建議。以七天為一個迴圈，學五天休兩天，學生和先生都可以休息。”

周易聽劉章提的這個建議，覺得