給高顯他們報完名之後，接下來就是參觀新建好的各課班。

由於來報名入學的學生年齡相差較大，等正式教學那天。

會把他們安排在各班，這也避免身高差異。

在同一個班級影響到其他人學習，這也是劉章提的建議。

周易帶著他們去參觀，這座學堂並沒有年級之分。

目前只有十二個班級，每個班級標準容納五十人。

紅侯國各村十四歲以下的孩童來學習，紅國學堂還有其他建築設施。

以後會根據情況進行擴建班級，這次報名十四歲以下孩童有八百多人。

超出原先招收五百學生的計劃，每個班勻一點，還是能容得下。

建造之初，就考慮到了這一點，每個班級內設計的迴音。

至少每個學生都能聽到老師的講課內容，他們的視力不算太差。

也能看清黑板上的內容，他們來到了一間課班。

課班內桌椅齊全，牆上刷了一塊大黑板。

黑板前方有一個高高的講臺，講臺上也放了一把椅子。

講臺上放著一把戒尺，以後不聽話的學生就要用戒尺懲罰。

這是老師的特權，接下來這些學生要學習不僅儒家典籍。

還要學習算學、品德思想、歷史等，劉章也請來了專業的老師。

周顯他們看到課班內的設施，和他們以往見到的學堂不一樣。

這就是他們以後學習的地方，他們一定會好好學習的。

“這是我讓工匠按照圖紙建造的，先生覺得可行。”

劉章問周易，他覺得這樣的教學方式比較舒適。

“這樣的設計很好，每個班教學先生。可以在這上面寫字，學生們能看到。”

劉章為紅國學堂提供了教學材料，也包括大量的粉筆。

他們也知道如何使用了，就等著明天正式教學。

“這是新式教學方法，慢慢就習慣了。”

劉章根據以前的記憶，這個時代還沒有黑板。

傳統一個課班的學生最多三十人，他們席地而坐。

講課老師很細心地給他們講課，當然，學生們也要認真地聽。

劉章給周易一份新教學章程，這樣教學的效率會更高。

周易看完了，覺得新的教學方式很不錯。

在教學內容不變的情況下，只是在教學方式上稍微改變。

劉章走到講臺上，講臺有半身高。

講臺抽屜內放著粉筆，真有一種在二十二世紀學校課堂的感覺。

劉章站在講臺上看著臺下，有一種居高臨下的感覺。

劉章看著高顯他們，雙手扶著講臺。

高顯他們看著劉章，就感覺他是一位知識淵博的大儒。

就連周易也有這種感覺，他都想請劉章來講課。

“學堂這邊若是有其他需要，可以隨時去紅侯府提出。”

劉章也是為了培養人才，在紅國學堂投入大量資金。

他覺得付出這些值得，為這些學生和老師提供更多的教學資源。

除了課班，還要去看看紅國學堂的食堂。

每天為他們免費提供一餐，食材有紅侯府提供。

從紅侯府派來幾個庖廚，也要確保紅國學堂師生用餐安全。

給他們提供最好的物質保障，提供最好的學習環境。

周易最擔心的就是劉章會干涉弘國學堂的教學，他並不是專業教書先生。

“我們去食堂看看吧，如有不足之處。我會讓人改進，我不會干涉紅國學堂的事務。”

劉章向他保證，他沒那麼多時間和精