林佳稍作停頓，而後輕聲說道：“我們即將啟程前往南部非洲的沙漠，那裡藏有一份珍貴的禮物等待我們去取。不過，切記，若無法在一分鐘內趕到，禮物便會消失無蹤。”其實，林佳所提的條件對他們四人來說，簡直是易如反掌，毫無壓力。

四人火速趕到目的地後，林佳面露微笑，對他們說：“接下來，我要傳授你們一套名為‘千手觀音’的神奇功法。這套功法的精髓在於以內氣代替手腳行動，雖然內氣無形無狀，但可以隨心所欲地分割與塑形。它不僅能夠超越手臂的觸及範圍進行工作，更能替代雙腳，使人凌空而起。你們能夠飛得多高多遠，完全取決於你們自身的內力基礎。但切記，這套功法不可輕易示人。”隨後，林佳詳細闡釋了功法的原理，四人全神貫注地聆聽，生怕錯過任何一個字。

待林佳傳授完畢，她便轉身離去。四人迫不及待地開始在此地練習起來。他們驚喜地發現，只需稍稍運用內力，便能輕鬆躍至兩層樓的高度，甚至還意外地領悟了隔空攻擊的絕技。而林佳早已為他們備好了飛船，每當飢餓之時，他們便返回飛船享用美食。

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經過周常委的再三懇求和耐心勸說，李總理最終決定與他一同去拜訪柳葉兒。柳葉兒見狀，也沒有多說什麼，而是果斷地帶領著各級官員一同前往招賢館。在那裡，他們聚精會神地聆聽了劉方關於歷史研究的深入報告，希望能夠從中汲取更多的智慧和啟示。

劉方，這位初次踏上演講臺的新人，心中充滿了忐忑與不安。然而，為了未來的成長與進步，他只能鼓起勇氣，迎接這個挑戰。他深吸了幾口氣，努力平復那顆狂跳不止的心，為自己加油打氣。

“尊敬的各位領導，大家好！我今天演講的主題是探討安史之亂的深層原因。以往，我們往往將安史之亂簡單地歸咎於安祿山、楊國忠、李林甫三人，或是府兵制向募兵制的轉變。這些觀點固然有其合理之處，但並非事件的根本原因。

在我看來，安史之亂的根源在於關隴貴族與關東士族之間長期存在的深刻矛盾。這一矛盾不僅導致了政治上的分裂，更在深層次上影響了整個社會的穩定與發展。因此，要真正理解安史之亂的歷史背景和影響，我們必須從這一根本矛盾出發，進行深入剖析和探討。”

劉方的演講雖稍帶些緊張之感，但在捕捉到柳葉兒那雙充滿鼓勵的眼神後，他的心情逐漸平復，繼續娓娓道來：“關隴貴族與關東士族之間的糾葛，其根源可追溯至北魏時期。那時，權臣高歡與宇文泰掌握大權，導致了國家的分裂，形成了東魏和西魏兩個政權。東魏孕育了關東士族，而西魏則誕生了關隴貴族。這兩大集團長久以來一直在暗中較量，關隴貴族對關東士族進行壓制。

到了唐太宗的時代，他試圖調和這兩大集團的矛盾，然而並未取得顯著成效。關東士族聚居的河北地區，賦稅繁重，百姓怨聲載道，彷彿滿地都是易燃的乾柴。正是在這樣的背景下，李林甫的一個舉動猶如投擲了一根導火索，而安祿山則成了那根引發爆炸的導火索，楊國忠則扮演了點火人的角色。這一系列事件，便是安史之亂的完整過程。”

劉方的講述條理清晰，用詞恰當，將複雜的歷史事件娓娓道來，使得聽眾彷彿置身於那個波瀾壯闊的時代。

柳葉兒凝望著李總理，輕聲詢問：“李總理，您覺得如何呢？”李總理眼中閃過一絲讚賞，讚歎道：“這可真是難得的人才啊！”

柳葉兒微微一笑，回答道：“千里馬常有，但伯樂不常見。其實，你們所缺乏的，並非千里馬本身，而是那些能夠讓千里馬得以盡情馳騁、發揮所長的良好生存環境。”

李總理深沉地表示：“葉兒，你給我上了一堂寶貴的課。我想讓劉方跟著我，我會全心全意地栽培他。”然而，柳葉兒堅決