由分組，以4人一組為單位，讓成績好的同學當組長，來帶動成績差的同學進步。”

周和平有些驚訝：“學習好的帶動學習差的？”

秦陽點了點頭，詳細解釋了一下，最後又補充道，

“…同時為了方便小組成員的學習，我認為座位也該按分組來調整。”

這就是他想出來的方法。

班級座位向來不是一成不變的，除了每週固定的輪換，有時候也會進行大換。

所以哪怕他有幸和小青梅同桌了，下次也可能又被打散。

要杜絕這種情況的話，就只能找個新理由了。

周和平掃了一眼申請表：“寫得倒是不錯，但你要怎麼保證分組學習就一定能有成效呢？”

秦陽笑道：“其實私下裡我和班長，還有方英俊、蔣新月，已經在分組學習了。”

周和平並不意外：“我就說你們幾個這次的成績怎麼都有進步，原來是這個原因！”

秦陽點頭：“就是因為有進步，所以我才想讓老師在班上推行，這樣同學們都能一起進步。”

這當然是他編的瞎話。

他繞這麼大一個圈子的目的只有一個。

那就是和小青梅做同桌。

周和平卻滿意地點了點頭：“嗯，不錯，秦陽啊，你是真的進步了，還知道為其他同學考慮了。”

說著他又話鋒一轉：“不過童婉畫才輔導你多久？還看不出什麼來。這樣吧，等這週週測，看看你和童婉畫的成績再說。要是你真進步大，那就讓全班同學都一起這樣學習！”

這時滅絕師太王曉文也走了過來：“周老師說得對，就看你周測成績怎麼樣。要是真效果那麼好，我看可以在整個年級推行啊！”

，！

這倒是秦陽沒想到的了。

他只是一己私心，如今竟然可能在全年級推廣？

“真的能在全年級推行？”他問道。

周和平打趣：“看來你是不想這方法被別的班的人知道？”

秦陽笑道：“當然不是，要是大家都能進步，學校升學率肯定也會漲。”

升學率和他有球關係？

他在意的才不是什麼升學率。

而是如果真的能全年級推廣的話，那以後哪怕重新分班，他也再也不用擔心沒法和小青梅同桌了。

一下子一勞永逸！

周和平沒再多說：“好了，你快回去複習吧，這件事老師們會考慮的。以後要再有這種好法子，記得來和老師說。”

“好的老師。”

等秦陽離開，周和平又看了眼他交上來的申請表，不住點頭。

王曉文感嘆道：“沒想到秦陽竟然變化這麼大，這誰能想到上學期他是最後一名？”

周和平也十分感慨：“是啊，看來優生的領頭作用還是很強的，他應該是在童婉畫的帶領下，才意識到了學習的重要性。”

王曉文又道：“聽說上週五的考試秦陽考了14名？我猜，這次周測他肯定還會進步。”

周和平笑了幾聲：“那當然，我看啊，我現在就可以把報告寫好，等他們成績出來，直接交上去！”

周圍幾個老師也道：“周老師，我看明年的表彰大會，你又要榜上有名了啊！”

周和平難掩臉上笑意，著手開始寫報告。

而回到班裡的秦陽，繼續開始看教材。

老班提出的要求很簡單。

不過就是周測成績。

小青梅就不用說了，她每次都是班上第一。

至於他，這幾天再多看幾本課本就行了。

……

很快就到了週四。