組長，她也是很瞭解組員水平的啊！”

秦陽也跟著看向童婉畫，隨即又不免想笑。

此時的小青梅正在裝鵪鶉，頭埋得低低的，耳尖也有些紅。

看來是被王曉文誇得心虛了。

她到底是因為什麼推薦他，兩人心照不宣。

王曉文又道：“看來你是同意的了，那童婉畫，待會預備鈴響後你就去唸。”

“好的老師。”童婉畫小聲應道。

王曉文看了眼兩人：“你們這個學習小組，成效很不錯啊，繼續加油！”

“是。”

秦陽回了聲後，便領著小青梅離開了辦公室。

王曉文這才去了周和平那邊，將選了秦陽作文當例文的事告訴了周和平。

周和平一喜：“這是好事兒啊！這作文一念，應該都知道秦陽沒作弊了。”

王曉文點頭：“我也是這麼想的，也不知道是哪個學生傳的這種話！”

周和平也重重嘆了口氣：“這都高三了，一個個的不去學習，搞這些東西！”

王曉文卻道：“周老師啊，我倒覺得是學校的規章制度有問題。”

周和平一愣。

這是他第二次聽這話了，上一次還是童婉畫和秦陽說的。

王曉文沒察覺出不對勁，嘆著氣說：“現在的學生不比以前了，心思多，這種規章最容易鑽空子了。”

“你的意思是……”

“任何事情都是要不斷革新的嘛！我看學校規章也要因時制宜才是！”

王曉文是用她自己的經驗說出這番話的。

，！

她剛當老師時就吃過這個虧。

她用當年她接受的教育方法去教導學生，結果可想而知。

這也是後來她武裝起自己，轉變了教學風格的原因所在。

周和平思索著王曉文的這番話，久久不語。

難道真是他老古董了？

……

離開辦公室後，秦陽和童婉畫直接往廣播站走去。

廣播站不在教學樓內，在另一棟矮樓。

兩人並肩走著，秦陽用餘光看著身側的少女。

小青梅正邊走邊看著作文，說是要提前熟悉一下朗誦內容。

她神色認真，不知道的還以為在唸什麼文學名著。

他看得覺得有趣，剛要開口說上兩句，就見她突然身子一歪，整個人都往前傾。

“小心！”

秦陽後怕地及時扶住了差點摔跤的人兒。

“沒事吧？腳扭到沒？”他上下打量道。

童婉畫臉有些紅：“沒事的”

“還沒事？剛剛差點就平地摔了。”

秦陽一想到剛剛要是他不在旁邊，小青梅會摔得有多慘，就忍不住直接將試卷抽了出來，

“待會兒再看。”

童婉畫張了張嘴，卻說不出反駁的話來。

她剛剛為什麼會摔跤，還不都是因為他…

他的目光是那樣明顯。

她根本就分不出神去注意腳下的路。

但是

這原因，她怎麼說得出口。

最終她只能點頭應下。

很快，兩人就到了廣播站，童婉畫拿出鑰匙開啟了門。

這還是秦陽第一次來這，他環視了一眼，房間面積不大，放著幾張桌子和一些機器，桌子上還擺著兩個話筒。

他的視線又落在了話筒前的椅子上。

平時小青梅就是坐在這朗誦文章的吧。

他心中突然有些激動。

他還從沒當面見小青梅朗誦過呢。

今天可以看