現了跑步另外幾個好處，身心暢快的感覺，所有關於學習的煩惱與壓力得到緩解，跑步速度和體力也有極大的提高。

每天多加一圈，最開始跑一圈累半死，慢慢的跑五圈輕輕鬆鬆，再到十圈還有口氣在。

漸漸的，她開始改變了。

一旦獲得了明顯的成績，胸口就生出了無窮無盡的成就感。

這股感覺十分熟悉，再次讓她想起來，初中第一次考到全班第一名，從心底迸發的驚喜。

初三的時候，她的成績全班墊底，年級排名更慘不忍睹，正常發揮，可能只擦個尾巴上附中，一中想都不敢想。

家長從小認為她開開心心健健康康就行，能考上大學就行，所以對她的要求並不高。還對她有所期待的老師，失望幾次後，再也沒管過她。

只有顧暮遲，起床連鬧鐘都不用，從沒賴過床的狠人，對他自己狠，對她更狠——

監督學習與做題，週末時間全花到了圖書館，甚至連籃球都不去打，一天到晚盯住她，陪她做八套十套題。

寧酒起初不情願，在他強勢的威壓下，被迫埋頭學習。

日子長了，漸漸的，體會到醍醐灌頂的滋味。

他給的筆記條理清晰，重點內容精煉，她學一遍就能掌握絕大部分知識點，而他擅長舉一反三，又有一套自己的學習體系，比起老師的教導不遑多讓，她越學越明白，越學越起勁。

差生變差後很難再提高的原因之一，與優等生的差距越拉越大。

大到自己都沒勇氣追上去的程度，陷入一種我不行的否定當中，從此不再嘗試認真學習。

因為聽不懂。

因為連老師家長都不再抱有期待。

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