齊：“奇術分為德魯伊巫蠱、四元素、卡巴拉和統合奇術四個框架。可統合奇術不是一個簡單的理論，而是一個體系。在這個理論體系之下，可以同時相容四元素體系和卡巴拉生命之樹體系。”凱爾說到這裡停了一下。她注意到李雲齊的注意力已經被自己吸引了過來，開始露出思考的神色。凱爾還算滿意，至少在他的臉上沒有看出茫然，也就是說李雲齊確實地知道魔法體系各自是什麼。

“統合奇術理論是一個工業化之後的理論體系，到現在已經發展了很多年。基本上現代的奇術師都是使用這個框架，也是奇術被稱為奇術，而不再是魔法的根本原因。簡單來說，一個法術術式可以分為四個範疇，‘結構生成’還是‘解構摧毀’、’懸刀浮劍‘還是’填海造陸’、‘易於插手’還是‘不容置疑’。”

李雲齊：“這隻有三個分類……”

凱爾：“他們分別對應奇術術語所謂的‘音調’、‘響度’和‘織法密度’。還有一個範疇，叫做‘音色’。每個奇術師使用奇術會天然不同，織法方式也天然不同。這應該很好理解。而音調、響度、音色……”

李雲齊：“恰好就是樂理的基礎……”

凱爾明白眼前的孩子已經認識到了自己的錯誤，雖然在這所學校這不算什麼錯誤：“所以你為什麼不去上課？我想知道的不是你覺得這沒有用這種沒有營養的理由，是你為什麼覺得沒有用的根本原因。”說完凱爾從手邊端起一個陶瓷杯，喝了一口。

李雲齊在思考著該怎麼表達：“我沒辦法理解。就是……已經知道的這些學科，我其實都已經讀完了教材。但是……太慢了……我不相信這些東西……不是那種意義上的不相信，而是……”

凱爾：“而是‘為什麼’，對嗎？魔法確實是這樣的，但是為什麼是這樣的？這些體系可靠嗎？或者最簡單的說，可以復現嗎？”

李雲齊一諤，看向凱爾。

凱爾微笑，低下頭，好一會才抬起腦袋：“奇術之所以是奇術而不再是魔法，其原因就在這裡。奇術是一種可以復現的學科，滿足相同的條件，得到的結果也會很相似。我記得我有跟你說過這話。”

為什麼凱爾會知道自己的想法？這想法連李雲齊自己都不清晰地知道。

凱爾：“你不是第一個提出這些問題的，你也不會是最後一個。如果你確實是因為這些而不想去上課，那沒關係，我不再管你。你只是需要能夠立刻進行驗證的資訊。這所學校的機制和一般的學校有很大不同。在一般的學校，想要畢業，學分和績點都是必要的，但是在這所學校，一切是為了績點。學滿一個學科滿分會給到你10學分，10學分兌換成5績點。達到400績點就可以畢業，無論你在學校已經呆了幾年，上過多少課。”

“所以……”李雲齊有些難以置信。