頭上？你要不要臉？喂，小子，你說，到底怎麼回事？”上官仁問何其歡。

何其歡見兩老對自己這麼關心，為自己這麼高興，心裡又溫暖又幸福。他連忙坐正，把事情的經過一五一十地向兩老彙報了一遍。

先說小紅被欺負，他就突發奇想也要把真氣輸送給小紅，後來竟然莫名其妙輸送成功，然後就可以驅動真氣了，但是隻能短時間驅動兩老中的一人留給他的少量的真氣，這樣他的武功級別就提高到三級戰士了。未了，何其歡總結性地問：“這是不是無心插柳柳成蔭，是做好事，善有善報了？”

無塵當然老母雞啄米一樣表示贊同：“當然，好人有好報，所以我們要常懷感恩之心，以善待人，以愛處事……”無塵豈能放棄機會，迫不及待做起思想工作。

上官仁不甘示弱，翻翻眼睛，也急不可耐地打擊報復：“打住、打住，老和尚不要妖言惑眾，”然後他和藹可親看著何其歡一臉真誠道：“孩子，古人教育我們不要丟了西瓜撿芝麻。你原來是武將級別，為什麼變成人不人鬼不鬼？還不是善良惹的禍？如果現在才恢復三級戰士就沾沾自喜，豈不是丟了西瓜撿芝麻。所以你要搞清楚，芝麻就是老和尚說的善呀、愛呀，而西瓜就是保證我們良好生存的殺意，要以無邊殺氣壓倒一切，方能……”上官仁手舞足蹈地開展形象教育。

無塵推開上官仁，插到何其歡面前耐心道……

上官仁一把扯過無塵，揪住何其歡前襟道……

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不知爭吵了多長時間，兩老同時逼向何其歡道：“小子（小朋友），你說，我們誰對？”

何其歡總算有了說話機會，他擦一把滿臉的唾沫，整整被拉扯得不成樣子的長衫，恭敬行禮，對兩老說：“兩位前輩，這個問題，學生前幾日已經反覆思考多遍，從不同的方面思考，有不同的結論，從不同的階段地判斷，又有不同的結果……”

“快說結果！”上官仁迫不及待道。

無塵則表揚一句：“能時刻思考，多方面考慮，不錯。”

“快說。”上官仁捋捋袖子，吹鬍子瞪眼。

“比如，從我本人的角度講，首現我覺得佛爺爺的理論對……”何其歡思考了一下，從自己的角度對這件事情進行了剖析。

無塵聽了，呵呵直笑，臉上開了一朵花，恨不得摸摸何其歡的腦袋錶示讚賞，但又想到要矜持些，便強忍住了。

上官仁則黑著臉，不斷提醒自己不要生氣、不要發火，這小子才“首現”，一定會有“其次”，笑到最後才是真正的笑，他瞅著嘴巴要咧到耳朵的無塵，納悶：平時怎麼不知道這和尚嘴巴可以張這麼大呀？

何其歡沒有注意兩老複雜的心理，只管侃侃而談：“首現，我懷著佛爺爺說的愛，以愛待人、以善對人，幫助弱小的小紅，結果誤打誤撞，因禍得福，既幫助了別人，又幫助了自己。從這點講，佛爺爺對！”何其歡斬釘截鐵道。

兩老臉色霎時鉅變，神態各異……

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………【第五十五章　你有完沒完（求點選收藏）】………

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無塵聽何其歡斬釘截鐵、毫不猶豫地說自己的理論正確，心裡樂開了花，他恨不得鼓幾下掌，他終於忍不住了，上前大摸特摸何其歡腦袋，表揚道：“好孩子，‘既幫助了別人，又幫助了自己’這句感悟的很好！很精闢！！是的，孩子，幫助別人，就是幫助自己，所以，老�